【題目】某校為了提升初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,舉辦“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”比賽.現(xiàn)有甲、乙、丙三個小組進入決賽,評委從研究報告、小組展示、答辯三個方面為個小組打,各項成績均按百分制記錄.甲、乙、丙三個小組各項得分如表:
(1)計算各小組的平均成績,并從高分到低分確定小組的排名順序;
(2)如果按照研究報告占40%,小組展示占30%,答辯占30%計算各小組的成績,哪個小組的成績最高?
【答案】(1)丙>甲>乙;(2)甲組.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)表格可以求得各小組的平均成績,從而可以將各小組的成績按照從大到小排列;
(2)根據(jù)題意可以算出各組的加權(quán)平均數(shù),從而可以得到哪組成績最高.
試題解析:(1)由題意可得,甲組的平均成績是:(91+80+78)÷3=83(分),乙組的平均成績是:(81+74+85)÷3=80(分),丙組的平均成績是:(79+83+90)÷3=84(分),從高分到低分小組的排名順序是:丙>甲>乙;
(2)由題意可得,甲組的平均成績是:91×40%+80×30%+78×30%=83.8(分),乙組的平均成績是:81×40%+73×30%+85×30%=80.1(分),丙組的平均成績是:79×40%+83×30%+90×30%=83.5(分).
由上可得,甲組的成績最高.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC.
(1)如圖1,如果∠BAD=30°,AD是BC上的高,AD=AE,則∠EDC= .
(2)如圖2,如果∠BAD=40°,AD是BC上的高,AD=AE,則∠EDC= .
(3)思考:通過以上兩題,你發(fā)現(xiàn)∠BAD與∠EDC之間有什么關(guān)系?并給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了讓書籍開拓學(xué)生的視野,陶冶學(xué)生的情操,向陽中學(xué)開展了“五個一”課外閱讀活動,為了解全校學(xué)生課外閱讀情況,抽樣調(diào)查了50名學(xué)生平均每天課外閱讀時間(單位:min),將抽查得到的數(shù)據(jù)分成5組,下面是尚未完成的頻數(shù)、頻率分布表:
(1)將表中空格處的數(shù)據(jù)補全,完成上面的頻數(shù)、頻率分布表;
(2)請在給出的平面直角坐標(biāo)系中畫出相應(yīng)的頻數(shù)直方圖;
(3)如果該校有1500名學(xué)生,請你估計該校共有多少名學(xué)生平均每天閱讀時間不少于50min?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:點O為直線AB上一點,∠COD=90°,射線OE平分∠AOD.
(1)如圖①所示,若∠COE=20°,則∠BOD=°.
(2)若將∠COD繞點O旋轉(zhuǎn)至圖②的位置,試判斷∠BOD和∠COE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)若將∠COD繞點O旋轉(zhuǎn)至圖③的位置,∠BOD和∠COE的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化?并請說明理由.
(4)若將∠COD繞點O旋轉(zhuǎn)至圖④的位置,繼續(xù)探究∠BOD和∠COE的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出∠BOD和∠COE之間的數(shù)量關(guān)系: .
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【題目】元旦節(jié)日期間,百貨商場為了促銷,對某種商品按標(biāo)價的8折出售,仍獲利160元,若商品的標(biāo)價為2200元,那么它的成本為元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC平分∠DAB,CE⊥AB于E,AB=AD+2BE,下列結(jié)論正確的有( )個
①AE= (AB+AD); ②∠DAB+∠DCB=180°; ③CD=CB;④S△ACE﹣S△BCE=S△ADC;⑤AD=AE.
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中考結(jié)束后,小明想了解今年杭州各普高的錄取分?jǐn)?shù)線,他需要通過什么方法獲得這些數(shù)據(jù)?( )
A. 測量 B. 查閱文獻資料、互聯(lián)網(wǎng) C. 調(diào)查 D. 直接觀察
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