【題目】已知關于x的一元二次方程x2﹣4x﹣m2=0
(1)求證:該方程有兩個不等的實根;
(2)若該方程的兩個實數根x1、x2滿足x1+2x2=9,求m的值.
【答案】
(1)證明:∵在方程x2﹣4x﹣m2=0中,△=(﹣4)2﹣4×1×(﹣m2)=16+4m2>0,
∴該方程有兩個不等的實根
(2)解:∵該方程的兩個實數根分別為x1、x2,
∴x1+x2=4①,x1x2=﹣m2②.
∵x1+2x2=9③,
∴聯(lián)立①③解之,得:x1=﹣1,x2=5,
∴x1x2=﹣5=﹣m2,
解得:m=±
【解析】(1)根據方程的系數結合根的判別式,可得出△=16+4m2>0,由此可證出該方程有兩個不等的實根;(2)根據根與系數的關系可得x1+x2=4①、x1x2=﹣m2②,結合x1+2x2=9③,可求出x1、x2的值,將其代入②中即可求出m的值.
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【題目】為了解初二學生參加戶外活動的情況,某縣教育局對其中500名初二學生每天參加戶外活動的時間進行抽樣調查,并將調查結果繪制成如下統(tǒng)計圖。(參加戶外活動的時間分為四種類別:“0.5小時”,“1小時”,“1.5小時”,“2小時”)
請根據圖示,回答下列問題:
(1)求學生每天戶外活動時間的平均數,眾數和中位數;
(2)該縣共有12000名初二學生,請估計該縣每天戶外活動時間超過1小時的初二學生有多少人?
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【題目】已知:如圖,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,點D是AB的中點,點E是CD的中點,過點C作CF∥AB叫AE的延長線于點F.
(1)求證:△ADE≌△FCE;
(2)若∠DCF=120°,DE=2,求BC的長.
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【題目】如圖,△ABC中,E為BC邊的中點,CD⊥AB,AB=2,AC=1,DE= ,則∠CDE+∠ACD=( )
A.60°
B.75°
C.90°
D.105°
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【題目】如圖,一次函數y=k1x-3(k1>0)的圖象與x軸、y軸分別交于A,B兩點,
與反比例函數y=(k2>0)的圖象交于C,D兩點,作CE⊥y軸,垂足為點E,作DF⊥y軸,垂足為點F,已知CE=1.
(1) ①直接寫出點C的坐標 (用k1來表示)
②k2﹣k1= ;
(2) 若B為AC的中點,求反比例函數的表達式;
(3) 在(2)的條件下,設點M是x軸負半軸上一點,將線段MF繞點M按順時針或逆時針方向旋轉90°得到線段MN,當點M滑動時,點N能否在反比例函數的圖象上?如果能,求出點N的坐標;如果不能,請說明理由.
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【題目】某旅游風景區(qū),門票價格為a元/人,對團體票規(guī)定:10人以下(包括10人)不打折,10人以上超過10人部分打b折.設團體游客人,門票費用為y元,y與x之間的函數關系如圖所示.
(1)填空:a=_______;b=_________.
(2)請求出:當x>10時,與之間的函數關系式;
(3)導游小王帶A旅游團到該景區(qū)旅游,付門票費用2720元(導游不需購買門票),求A旅游團有多少人?
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【題目】A,B兩地相距2400米,甲、乙兩人分別從A,B兩地同時出發(fā)相向而行,乙的速度是甲的2倍,已知乙到達A地15分鐘后甲到達B地.
(1)求甲每分鐘走多少米?
(2)兩人出發(fā)多少分鐘后恰好相距480米?
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【題目】列方程解應用題
(1)為了迎接新年的到來,學校準備向每位同學贈送一張賀年卡,甲、乙兩家都可以印制這種賀年卡,甲廠要收制版費600元,且印制每張0.35元,乙廠要收制版費500元,且印制每張0.40元,兩廠制作的賀年卡的質量一樣.
①當印制多少張時,甲、乙兩廠的收費一樣?
②如果要印制2500張,選擇哪一家合算?
③根據你的計算和判斷,你認為印制多少張時,選擇甲廠更合算?印制多少張時,選擇乙廠更合算?
(2)我校每天中午總是在規(guī)定時間打開學校大門,七年級新生小明每天中午同一時間從家騎自行車到學校,星期一中午他以每小時15千米的速度到校,結果在校門口等了6分鐘才開門,星期二中午他以每小時9千米的速度到校,結果校門剛好已開了6分鐘,星期三中午小明想準時到達學校門口,那么小明騎自行車的速度應該為每小時多少千米?
根據下面思路,請完成此題的解答過程:
解:設星期三中午小明從家騎自行車準時到達學校門口所用時間為t小時,則星期一中午小明從家騎自行車到達學校門口所用時間為 小時,星期二中午小明從家騎自行車到達學校門口所用時間為 小時,由題意列方程得:
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,D是△ABC的邊AB上一點,CE∥AB,DE交AC于點F,若FA=FC.
(1)求證:四邊形ADCE是平行四邊形;
(2)若AE⊥EC,EF=EC=1,求四邊形ADCE的面積.
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