我們把由不平行于底邊的直線截等腰三角形的兩腰所得的四邊形稱為“準等腰梯形”。如圖1,四邊形ABCD即為“準等腰梯形”。其中∠B=∠C.
(1)在圖1所示的“準等腰梯形”ABCD中,選擇合適的一個頂點引一條直線將四邊形ABCD分割成一個等腰梯形和一個三角形或分割成一個等腰三角形和一個梯形(畫出一種示意圖即可);
(2)如圖2,在“準等腰梯形”ABCD中∠B=∠C.E為邊BC上一點,若AB∥DE,AE∥DC,求證:=;
(3)在由不平行于BC的直線AD截△PBC所得的四邊形ABCD中,∠BAD與∠ADC的平分線交于點E。若EB=EC,請問當點E在四邊形ABCD內(nèi)部時(即圖3所示情形),四邊形ABCD是不是“準等腰梯形”,為什么?若點E不在四邊形ABCD內(nèi)部時,情況又將如何?寫出你的結(jié)論。(不必說明理由)
(1)詳見解析;(2)詳見解析;(3)分兩種情況:情況一:當∠BED的角平分線與線段BC的垂直平分線重合時,四邊形ABCD為“準等腰梯形”;情況二:當∠BED的角平分線與線段BC的垂直平分線相交時,四邊形ABCD不是“準等腰梯形”
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)條件∠B=∠C和梯形的定義就可以畫出圖形;
(2)根據(jù)平行線的性質(zhì)就可以得出∠DEC=∠B,∠AEC=∠C,就可以得出△ABE∽△DEC,由相似三角形的性質(zhì)就可以求出結(jié)論;
(3)根據(jù)角平分線的性質(zhì)可以得出△EFB≌△EHC,就可以得出∠3=∠4,再有條件就可以得出∠ABC=∠DCB,從而得出結(jié)論,當點E不在四邊形內(nèi)部時分兩種情況討論就可以求出結(jié)論。
試題解析:(1)如圖1,過點D作DE∥BC交PB于點E,則四邊形ABCD分割成一個等腰梯形BCDE和一個三角形ADE;
(2)∵AB∥DE,
∴∠B=∠DEC,
∵AE∥DC,
∴∠AEB=∠C,
∵∠B=∠C,
∴∠B=∠AEB,
∴AB=AE。
∵在△ABE和△DEC中,
,
∴△ABE∽△DEC,
∴,
∴;
(3)作EF⊥AB于F,EG⊥AD于G,EH⊥CD于H,
∴∠BFE=∠CHE=90°。
∵AE平分∠BAD,DE平分∠ADC,
∴EF=EG=EH,
在Rt△EFB和Rt△EHC中
,
∴Rt△EFB≌Rt△EHC(HL),
∴∠3=∠4。
∵BE=CE,
∴∠1=∠2。
∴∠1+∠3=∠2+∠4
即∠ABC=∠DCB,
∵ABCD為AD截某三角形所得,且AD不平行BC,
∴ABCD是“準等腰梯形”。
當點E不在四邊形ABCD的內(nèi)部時,有兩種情況:
如圖4,當點E在BC邊上時,同理可以證明△EFB≌△EHC,
∴∠B=∠C,
∴ABCD是“準等腰梯形”。
當點E在四邊形ABCD的外部時,
四邊形ABCD不一定是“準等腰梯形”。
分兩種情況:
情況一:
當∠BED的角平分線與線段BC的垂直平分線重合時,四邊形ABCD為“準等腰梯形”;
情況二:
當∠BED的角平分線與線段BC的垂直平分線相交時,四邊形ABCD不是“準等腰梯形”。
考點:四邊形綜合題。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(五四制)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知扇形的圓心角為900,半徑為R,則扇形的弧長為_ __.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年遼寧省大石橋市中考模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
.如圖,⊙O中,半徑OA=4,∠AOB=120°,用陰影部分的扇形圍成的圓錐底面圓的半徑長是( )
A.1 B. C. D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建省南平市中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在?ABCD中,點E,F(xiàn)分別在BC,AD上,且BE=FD,求證:四邊形AECF是平行四邊形。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年湖南省長沙市九年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,已知⊙O的弦CD垂直于直徑AB,點E在CD上,且EC = EB .
(1)求證:△CEB∽△CBD ;
(2)若CE = 3,CB=5 ,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年浙江省寧波市九年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若關(guān)于x的二次函數(shù)與 x軸只有一個交點,則實數(shù)k的值為( )
A.-1 B.-2 C.1 D.2
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