如圖,在矩形ABCD中,AB=3,AD=1,點P在線段AB上運動,設AP=x,現(xiàn)將紙片折疊,使點D與點P重合,得折痕EF(點E、F為折痕與矩形邊的交點),再將紙片還原.
(1)當x=0時,折痕EF的長為______;當點E與點A重合時,折痕EF的長為______;
(2)試探索使四邊形EPFD為菱形時x的取值范圍,并求當x=2時,菱形EPFD的邊長.提示:用草稿紙折折看,或許對你有所幫助!
(1)∵紙片折疊,使點D與點P重合,得折痕EF,
當AP=x=0時,點D與點P重合,即為A,D重合,B,C重合,那么EF=AB=CD=3;
當點E與點A重合時,
∵點D與點P重合是已知條件,
∴∠DEF=∠FEP=45°,
∴∠DFE=45°,
即:ED=DF=1,
利用勾股定理得出EF=
2

∴折痕EF的長為
2
;
故答案為:3,
2
;

(2)∵要使四邊形EPFD為菱形,
∴DE=EP=FP=DF,
只有點E與點A重合時,EF最長為
2
,此時x=1,
當EF最短時,即EF=BC,此時x=3,
∴探索出1≤x≤3
當x=2時,如圖,連接DE、PF.
∵EF是折痕,
∴DE=PE,設PE=m,則AE=2-m
∵在△ADE中,∠DAE=90°,
∴AD2+AE2=DE2,即12+(2-m)2=m2
解得m=
5
4
,此時菱形EPFD的邊長為
5
4

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

折疊長方形ABCD的一邊AD,點D落在BC邊的D′處,AE是折痕,已知AB=8cm,CD′=4cm,則AD的長為( 。
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△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示.
(1)作△ABC關于y軸的對稱圖形△A1B1C1(不寫作法):并寫出頂點各點的坐標;
(2)計算△A1B1C1的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

概念理解
把一個或幾個圖形分割后,不重疊、無縫隙的重新拼成另一個圖形的過程叫做“剖分--重拼”.如圖1,一個梯形可以剖分--重拼為一個三角形;如圖2,任意兩個正方形可以剖分--重拼為一個正方形.
嘗試操作
如圖3,把三角形剖分--重拼為一個矩形.(只要畫出示意圖,不需說明操作步驟)

閱讀解釋
如何把一個矩形ABCD(如圖4)剖分--重拼為一個正方形呢?操作如下:
①畫輔助圖.作射線OX,在射線OX上截取OM=AB,MN=BC.以ON為直徑作半圓,過點M作MI⊥射線OX,與半圓交于點I;
②圖4中,在CD上取點F,使AF=MI,作BE⊥AF,垂足為E.把△ADF沿射線DC平移到△BCH的位置,把△AEB沿射線AF平移到△FGH的位置,得四邊形EBHG.
請說明按照上述操作方法得到的四邊形EBHG是正方形.

拓展延伸
任意一個多邊形是否可以通過若干次的剖分--重拼成一個正方形?如果可以,請簡述操作步驟;如果不可以,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,已知∠MON=45°,P是∠MON內的一點,點G、H分別是P點關于MO、NO的對稱點,GH與OM,ON分別相交于點A,B.已知GH=5cm,則△PAB的周長是______cm.若連接GO、HO,則△GHO是______三角形.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖在直角坐標系中,將矩形OABC沿OB對折,使點A落在點A1處,OB=8,OC=4,則△BDO的面積為______.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

取一張正方形紙片,沿對角線對折(左圖),再沿虛線高對折(中圖),得到如圖所示的樣子.若要求剪去其一個角,展開鋪平后的圖形如樣圖所示,則對該三角形沿虛線的剪法是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,△ABC的三個頂點分別為A(2,3)、B(3,1)、C(-2,-2).
(1)請在圖中畫出△ABC關于y軸對稱的圖形△DEF(A、B、C的對應點分別是D、E、F);
(2)請寫出D、E、F的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在3×3的正方形網格中,已有兩個小正方形被涂黑,再將圖中的一個小正方形涂黑,所得圖案是一個軸對稱圖形,則涂黑的小正方形可以是______(填出所有符合要求的小正方形的標號)

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