作業(yè)寶小亮在操場(chǎng)沿半圓MABM的路徑勻速散步，能近似刻畫(huà)小亮與出發(fā)點(diǎn)M的距離y和散步時(shí)間x之間的關(guān)系的函數(shù)圖象是


  1. A.
    作業(yè)寶
  2. B.
    作業(yè)寶
  3. C.
    作業(yè)寶
  4. D.
    作業(yè)寶
C
分析：根據(jù)幾何圖形的面積確定函數(shù)的圖象，圖象需分段討論．
解答：分析題意和圖象可知：當(dāng)小亮在MA上時(shí)，y隨x的增大而增大；
當(dāng)小亮在半圓上時(shí)，y等于半徑，是定值；
當(dāng)小亮在BM上時(shí)，y隨x的增大而減�。�
∵半圓的弧長(zhǎng)大于半徑，故用的時(shí)間也較長(zhǎng)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)圖象．要能根據(jù)幾何圖形和圖形上的數(shù)據(jù)分析得出所對(duì)應(yīng)的函數(shù)的類型和所需要的條件，結(jié)合實(shí)際意義選出正確的圖象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、小明與小亮在操場(chǎng)上練習(xí)跑步，小明的速度是x米/秒，小亮的速度是y米/秒，小亮比小明跑得快，兩人從同一地點(diǎn)同時(shí)起跑a秒后，小明落后小亮（　�。┟祝�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，小亮在操場(chǎng)上距離旗桿AB的C處用測(cè)角儀測(cè)得旗桿一頂端A的仰角為30°，已知BC=9m，測(cè)角儀的高CD為1.2m，那么旗桿的高為
 
m．（結(jié)果保留根號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，小亮在操場(chǎng)上距離旗桿AB的C處，用測(cè)角儀測(cè)得旗桿頂端A的仰角為30°，已知BC=9m，測(cè)角儀高CD為1m，求旗桿AB的高（結(jié)果保留根號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和小亮在操場(chǎng)上做一個(gè)游戲，每人拿一個(gè)轉(zhuǎn)盤（如圖1），轉(zhuǎn)動(dòng)手中的轉(zhuǎn)盤，指針落在區(qū)域內(nèi)的數(shù)字是幾就往前跨幾步，交替轉(zhuǎn)動(dòng)，看誰(shuí)先到達(dá)操場(chǎng)的另一端．這個(gè)游戲?qū)扇斯絾�？為什么？如果游戲不公平，你能重新設(shè)計(jì)，使游戲公平嗎？你把設(shè)計(jì)結(jié)果畫(huà)在圖2中．
精英家教網(wǎng)

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