【題目】如圖,C為線段AB上一點,D為線段AC的中點,E為線段CB的中點.

(1)如果AB=6 cm,BC=4 cm,試求線段DE的長;

(2)如果AB=a cm,試求線段DE的長;

(3)C在線段AB的延長線上,且滿足AC-BC=b cm,D,E分別為AC,BC的中點,你能猜想出線段DE的長度嗎?寫出你的結(jié)論,不用說明理由.

【答案】(1)DE=3 cm;(2)DE=a cm;(3)能;DE=b cm.

【解析】試題分析:(1)因為D,E是中點,所以DE恰好是AB的一半.

(2) 因為D,E是中點,所以DE恰好是AB的一半.

(3) AB= b因為D,E是中點,通過等量代換所以DE恰好是AB的一半.

試題解析:

(1)因為D是線段AC的中點,E是線段CB的中點,

所以DCAC,CE=BC,

又因為AB=6 cm,BC=4 cm,

所以CE=2 cm,DC (AB-BC)=1 cm,

所以DEDCCE=3 cm.

(2)因為D,E是線段AC,CB的中點,

所以DC=AC,CE=BC,

所以DE=DCCEACBCABa cm.

(3)能;DE=DC-ECACBC (AC-BC)=b cm.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在矩形ABCD ,AB=8 , BC=6, P在邊AB上。若將DAP沿DP折疊 ,使點A落在矩形對角線上的點A,處,則AP的長為__________。

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【題目】已知:如圖,OC是∠AOB的平分線.

(1)當(dāng)∠AOB=60°時,求∠AOC的度數(shù);

(2)在(1)的條件下,∠EOC=90°,請在圖中補全圖形,并求∠AOE的度數(shù);

(3)當(dāng)∠AOB=α?xí)r,∠EOC=90°,直接寫出∠AOE的度數(shù).(用含α的代數(shù)式表示)

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A. 12 cm B. 6 cm C. 7 cm D. 5 cm

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【題目】如圖.

(1)試驗觀察:

如果每過兩點可以畫一條直線,那么:

第(1)組最多可以畫_______條直線;

第(2)組最多可以畫_______條直線;

第(3)組最多可以畫_______條直線;

(2)探索歸納:

如果平面上有n(n≥3)個點,且每3個點均不在1條直線上,那么最多可以畫條直線;(用含n的代數(shù)式表示)

(3)解決問題:

某班45名同學(xué)在畢業(yè)后的一次聚會中,若每兩人握1次手問好,那么共握________次手.

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【題目】下列計算正確的是( 。

A.3xy2÷xy)=3xyB.(﹣x43=﹣x12

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【題目】小劉和小李參加射擊訓(xùn)練,各射擊10次的平均成績相同,如果他們射擊成績的方差分別是S小劉20.6S小李21.4,那么兩人中射擊成績比較穩(wěn)定的是______;

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【題目】閱讀下列材料:

2016年,北京市堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,圍繞首都城市戰(zhàn)略定位,加快建設(shè)國際一流的和諧宜居之都,在教育、科技等方面保持平穩(wěn)健康發(fā)展,實現(xiàn)了“十三五”良好開局.

在教育方面,全市共有58所普通高校和81個科研機構(gòu)培養(yǎng)研究生,全年研究生招生9.7萬人,在校研究生29.2萬人.全市91所普通高校全年招收本?茖W(xué)生15.5萬人,在校生58.8萬人.全市成人本專科招生6.1萬人,在校生17.2萬人.

在科技方面,2016年全年研究與試驗發(fā)展(R&D)經(jīng)費支出1479.8億元,比2015年增長了6.9%,全市研究與試驗發(fā)展(R&D)活動人員36.2萬人,比上年增長1.1萬人.2013年,2014年,2015年全年研究與試驗發(fā)展(R&D)經(jīng)費支出分別為1185.0億元,1268.8億元,1384.0億元,分別比前一年度增長11.4%,7.1%,9.1%.

(以上數(shù)據(jù)來源于北京市統(tǒng)計局)

根據(jù)以上材料解答下列問題:

(1)請用統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表將北京市2016年研究生、普通高校本?茖W(xué)生、成人本?茖W(xué)生的招生人數(shù)和在校生人數(shù)表示出來;

(2)2015年北京市研究與試驗發(fā)展(R&D)活動人員為 萬人;

(3)根據(jù)材料中的信息,預(yù)估2017年北京市全年研究與試驗發(fā)展(R&D)經(jīng)費支出約 億元,你的預(yù)估理由是

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