如圖,正方形桌面ABCD,面積為2,鋪一塊桌布EFGH,點(diǎn)A、B、C、D分別是EF、FG、GH、HE的中點(diǎn),則桌布EFGH的面積是( )

A.2
B.
C.4
D.8
【答案】分析:易得正方形ABCD的邊長(zhǎng),進(jìn)而利用勾股定理求得正方形EFGH的邊長(zhǎng),即可求得相應(yīng)的面積.
解答:解:連接EG,
∵正方形桌面ABCD,面積為2,
∴AD=AB=,
又∵A、B是EF,F(xiàn)G的中點(diǎn),
∴EG=2,
∵四邊形ABCD為正方形,
∴∠F=90°,且EF=FG,
根據(jù)勾股定理得:FG2+EF2=EG2,
∴2FG2=EG2,2FG2=(22,
∴FG=2,
∴桌布EFGH的面積是FG2=2×2=4,
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查三角形的中位線定理及勾股定理的運(yùn)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一塊直角三角形木板的一條直角邊AB長(zhǎng)為1.5m,面積為1.5m2,工人師傅要把它加工成一個(gè)面積最大的正方形桌面,請(qǐng)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)加工方案,甲設(shè)計(jì)方案如圖1,乙設(shè)計(jì)方案如圖2.你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案較好?試說(shuō)明理由.(加工損耗忽略不計(jì),計(jì)算結(jié)果中可保留分?jǐn)?shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料:
鏡面對(duì)稱:鏡前的物體與其在鏡中的像關(guān)于鏡面對(duì)稱
①如圖1,如果桌面上有一個(gè)用火柴擺出的等式,而你從前方墻上的鏡子中看見(jiàn)的是如下式子:
那么你能立即對(duì)桌面上等式的正確性做出判斷嗎?
 

②如圖2,鏡前有黑、白兩球,據(jù)說(shuō)如果你用白球瞄準(zhǔn)紅球在鏡中的像,擊出的白球就能經(jīng)鏡面反彈擊中黑球.你能說(shuō)出其中的道理嗎?
 

如果你有兩面互相垂直的鏡子,你想讓擊出的白球先后經(jīng)兩個(gè)鏡面反彈,然后仍能擊 中黑球,那么你應(yīng)該怎樣瞄準(zhǔn)?請(qǐng)仿照?qǐng)D3畫出白球的運(yùn)動(dòng)的路線圖.
③請(qǐng)利用軸對(duì)稱解決下面問(wèn)題:
如圖4,在正方形ABCD中,AB=4cm,點(diǎn)P是AC上一動(dòng)點(diǎn),E是DC的中點(diǎn),PD+PE的最小值為
 
cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一塊直角三角形木塊的面積為1.5m2,直角邊AB長(zhǎng)1.5m,想要把它加工成一個(gè)面積盡可能大的正方形桌面,甲、乙兩人的加工方法分別如圖①、圖②所示.你能用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明誰(shuí)的加工方法更符合要求嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,用一平面豎直地去截放在桌面上的圓柱,下列結(jié)論正確的有( 。﹤(gè).
①截面呈正方形 ②AD∥BC,AB∥CD③AB⊥BC,AD⊥AB ④AD=BC,AB=CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

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