如下表,方程1,方程2,方程3…是按照一定規(guī)律排列的一列方程.
(1)解方程2,把它的解填在表內(nèi)空白處.       
序號 方程 方程的解 
 1
1+x
2x
=
2
x
 
 x=3
 2
1+x
2x
=
3
x
 
 
 3
1+x
2x
=
4
x
 
 x=7
(2)已知方程
1+x
2x
=
a
x
的解是x=11,求a的值;該方程在表內(nèi)的一列方程中嗎?如果在,是第幾個方程?
(3)寫出表內(nèi)這列方程中的第n個方程和它的解,并驗證這個解適合第n個方程.
考點:分式方程的解
專題:規(guī)律型
分析:(1)兩邊同時乘最簡公分母2x,可把分式方程化為整式方程來解答;
(2)先將x=11代入方程
1+x
2x
=
a
x
,求得a的值.因此得到方程為
1+x
2x
=
6
x
,發(fā)現(xiàn)它是(1)中所給一列方程中的一個,是第5個.
(3)先按照規(guī)律列出方程的第n個方程,再求解并檢驗.
解答:解:(1)
1+x
2x
=
3
x
,
兩邊同時乘以2x,得1+x=6,
解得x=5,
經(jīng)檢驗知,x=5是原方程的根.
故答案為x=5;

(2)將x=11代入方程
1+x
2x
=
a
x
,
1+11
2×11
=
a
11

解得a=6,
所得方程為
1+x
2x
=
6
x
,
該方程在表內(nèi)的一列方程中,是第5個方程;

(3)這個方程的第n個方程為
1+x
2x
=
n+1
x
(n≥1,n為整數(shù)),
它的解為x=2n+1.
檢驗:當(dāng)x=2n+1時,左邊=
1+(2n+1)
2(2n+1)
=
2n+2
2(2n+1)
=
2(n+1)
2(2n+1)
=
n+1
2n+1
=右邊,
所以,x=2n+1是方程
1+x
2x
=
n+1
x
的解.
點評:本題考查了分式方程的解:
(1)解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.
(2)解分式方程一定注意要驗根.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
n(n-3)
2
=324.

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根據(jù)俯視圖畫出主視圖和左視圖.

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閱讀下面材料:
小丁在研究數(shù)學(xué)問題時遇到一個定義:對于排好順序的三個數(shù):x1,x2,x3,稱為數(shù)列x1,x2,x3.計算|x1|,
|x1+x2|
2
,
|x1+x2+x3|
3
,將這三個數(shù)的最小值稱為數(shù)列x1,x2,x3的價值.例如,對于數(shù)列2,-1,3,因為|2|=2,
|2+(-1)|
2
=
1
2
|2+(-1)+3|
3
=
4
3
,所以數(shù)列2,-1,3的價值為
1
2

小丁進(jìn)一步發(fā)現(xiàn):當(dāng)改變這三個數(shù)的順序時,所得到的數(shù)列都可以按照上述方法計算其相應(yīng)的價值.如數(shù)列-1,2,3的價值為
1
2
;數(shù)列3,-1,2的價值為1;….經(jīng)過研究,小丁發(fā)現(xiàn),對于“2,-1,2”這三個數(shù),按照不同的排列順序得到的不同數(shù)列中,價值的最小值為
1
2

根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)數(shù)列-4,-3,2的價值為
 
;
(2)將“-4,-3,2”這三個數(shù)按照不同的順序排列,可得到若干個數(shù)列,這些數(shù)列的價值的最小值為
 
,取得價值最小值的數(shù)列為
 
(寫出一個即可);
(3)將2,-9,a(a>1)這三個數(shù)按照不同的順序排列,可得到若干個數(shù)列.若這些數(shù)列的價值的最小值為1,則a的值為
 

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如圖,點D、E在△ABC的邊BC上,AB=AC.
(1)若AD=AE,求證:BD=CE.
(2)若BD=CE,F(xiàn)為DE的中點,求證:AF⊥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過第二象限內(nèi)的點A(-1,m),AB⊥x軸于點B,△AOB的面積為2.若直線y=ax+b經(jīng)過點A,并且經(jīng)過反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上另一點C(n,-2).
(1)求直線y=ax+b的解析式;
(2)設(shè)直線y=ax+b與x軸交于點M,求AM的長;
(3)寫出ax+b>
k
x
的x的范圍為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一只螞蟻從點A沿數(shù)軸向右爬了2個單位長度到達(dá)點B,點A表示-1
1
2
,設(shè)點B所表示的數(shù)為m.
(1)求m的值;
(2)求|m-1|+(m-6)2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

與2-
3
相乘,結(jié)果是1的數(shù)為( 。
A、
3
B、2-
3
C、-2+
3
D、2+
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三角形一邊長為40,一邊長為50,求第三邊a的取值范圍
 

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同步練習(xí)冊答案