如圖,△ABC中,AE交BC于點(diǎn)D,∠C=∠E,AD:DE=3:5,AE=8,BD=4,則DC的長(zhǎng)等于( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,A(1,0),B(3,0),M(4,3),動(dòng)點(diǎn) P 從點(diǎn) A 出發(fā),沿 x 軸以每秒 1 個(gè)單位的速度 向右移動(dòng),經(jīng)過點(diǎn) P 的直線 l:y=﹣x+b 也隨之移動(dòng),設(shè)移動(dòng)時(shí)間為 t 秒.
(1)當(dāng) t=1 時(shí),求 l 的解析式;
若 l 與線段 BM 有公共點(diǎn),確定 t 的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知四邊形是平行四邊形,下列結(jié)論中不正確的是( ).
A.當(dāng)時(shí),它是菱形 B.當(dāng)時(shí),它是菱形
C.當(dāng)時(shí),它是矩形 D. 當(dāng)時(shí),它是正方形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
當(dāng)今,青少年視力水平下降已引起了社會(huì)的關(guān)注,為了了解某校3000名學(xué)生的視力情況,從中抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,利用所得數(shù)據(jù)繪制的條形圖(長(zhǎng)方形的高表示該組人數(shù))如下:
請(qǐng)解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽測(cè)了多少名學(xué)生?
(2)參加抽測(cè)學(xué)生的視力的眾數(shù)在什么范圍內(nèi)?
(3)若視力為4.9,5.0,5.1及以上為正常,試估計(jì)該校學(xué)生視力正常的人數(shù)約為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,四邊形ABCD為⊙O的內(nèi)接四邊形,已知∠BOD=100°,則∠BCD的度數(shù)為( 。
A.50° B.80° C.100° D.130°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)(﹣2,0),△ABO是直角三角形,∠AOB=60°.現(xiàn)將Rt△ABO繞原點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到Rt△A′B′O的位置,則此時(shí)邊OB掃過的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
東營(yíng)市為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,決定推進(jìn)“一校一球隊(duì)、一級(jí)一專項(xiàng)、一人一技能”活動(dòng)計(jì)劃,某校決定對(duì)學(xué)生感興趣的球類項(xiàng)目(A:足球,B:籃球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球)進(jìn)行問卷調(diào)查,學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門,李老師對(duì)某班全班同學(xué)的選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)
(1)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求出該班學(xué)生人數(shù);
(3)若該校共用學(xué)生3500名,請(qǐng)估計(jì)有多少人選修足球?
(4)該班班委5人中,1人選修籃球,3人選修足球,1人選修排球,李老師要從這5人中任選2人了解他們對(duì)體育選修課的看法,請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
打掃本班清潔區(qū)域衛(wèi)生,1個(gè)人打掃需要45min完成。生活委員計(jì)劃由一部分人先打掃5min,然后再增加2人與他們一起打掃3min,完成打掃任務(wù)。假設(shè)同學(xué)們打掃清潔區(qū)域衛(wèi)生的勞動(dòng)效率相同,那么生活委員應(yīng)先安排多少人打掃?
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