不等式組
-2x＜4
x-3＞0
的解集是
 
．
考點(diǎn)：解一元一次不等式組
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：先求出不等式組中每一個(gè)不等式的解集，再求出它們的公共部分就是不等式組的解集．
解答：解：
-2x＜4  ①
x-3＞0 ②
，
解①得：x＞-2，
解②得：x＞3，
則不等式組的解集是：x＞3．
故答案為：x＞3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是一元一次不等式組的解，解此類(lèi)題目常常要結(jié)合數(shù)軸來(lái)判斷．還可以觀(guān)察不等式的解，若x＞較小的數(shù)、＜較大的數(shù)，那么解集為x介于兩數(shù)之間．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校學(xué)生會(huì)為了解本校學(xué)生每天做作業(yè)所用時(shí)間情況，采用問(wèn)卷的方式對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)，大家提出以下幾種方案：
（A）對(duì)各班班長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查；
（B）對(duì)某班的全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查；
（C）從全校每班隨機(jī)抽取5名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查．
在問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，每位被調(diào)查的學(xué)生都選擇了問(wèn)卷中適合自己的一個(gè)時(shí)間，學(xué)生會(huì)收集到的數(shù)據(jù)整理后繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖．
（1）為了使收集到的數(shù)據(jù)具有代表性，學(xué)生會(huì)在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)選擇了方案
 
（填A(yù)、B或C）；
（2）被調(diào)查的學(xué)生每天做作業(yè)所用時(shí)間的眾數(shù)為
 
小時(shí)；
（3）根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果，估計(jì)該校800名學(xué)生中每天做作業(yè)用1.5小時(shí)的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某日，孔家豪與汪為祺到楓葉飲食文化廣場(chǎng)吃早餐，孔家豪要了4個(gè)肉包1個(gè)雞蛋，花了5.5元錢(qián)，汪為祺要了2個(gè)肉包2個(gè)雞蛋，花了5元錢(qián)，請(qǐng)問(wèn)一個(gè)肉包和一個(gè)雞蛋各多少錢(qián)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)和小明去測(cè)量一座古塔的高度，他們?cè)陔x古塔60米的A處，用測(cè)角儀器測(cè)得塔頂?shù)难鼋菫?0°，若測(cè)角儀器高AD=1.5米，則古塔BE的高為
 
米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“五一”小長(zhǎng)假，以生態(tài)休閑為特色的綿陽(yáng)近郊游倍受青睞．假期三天，我市主要景區(qū)景點(diǎn)人氣火爆，據(jù)市旅游局統(tǒng)計(jì)，本次小長(zhǎng)假共實(shí)現(xiàn)旅游收入5610萬(wàn)元，將這一數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O，EF是OA的中垂線(xiàn)，分別交AD、OA于點(diǎn)E、F．若AB=6cm，BC=8cm，則△DEO的周長(zhǎng)=
 
 cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)以x，y為未知數(shù)的二元一次方程組，且同時(shí)滿(mǎn)足下列兩個(gè)條件：
①由兩個(gè)二元一次方程組成；
②方程組的解為
x=3
y=1
，
這樣的方程組可以是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年全國(guó)約有939萬(wàn)人參加高考，939萬(wàn)人用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

給出下列圖形：①角；②線(xiàn)段；③等邊三角形；④圓；⑤正五邊形，其中屬于旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形的有
 
（填序號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案