【題目】和中,,,,交于點(diǎn),.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,若平分,求證:;
(3)若,交于,且為等腰三角形,則______.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)或
【解析】
(1)只要證明△ABC≌△ADE(SAS)即可解決問題;
(2)過A作AM⊥BC于M,作AN⊥DE于N,想辦法證明△ABO≌△AEO(ASA)即可解決問題;
(3)分兩種情形討論即可解決問題;
(1)證明:設(shè)AD交OB于K.
在△ABC和△ADE中
,
∴△ABC≌△ADE(SAS),
∴∠B=∠D,
∵∠AKB=∠DKO,
∴∠BOD=∠BAD=α
(2)過A作AM⊥BC于M,作AN⊥DE于N
∵△ABC≌△ADE,
∴S△ABC=S△ADE,
∴ BCAM=DEAN,
∵BC=DE,
∴AM=AN
∴AO平分∠BOE,
∵AO平分∠DAC,
∴∠DAO=∠CAO,
∴∠BAO=∠EAO
在△ABO和△AEO中,
,
∴△ABO≌△AEO(ASA)
∴AB=AE,
∵AB=AD,AC=AE,
∴AC=AD,
(3)由(2)可知∠AOB=∠AOF,
∴∠AOF≠∠OAF(否則CA∥CB),
∴只有AO=AF或OA=OF,
①當(dāng)AO=AF時,∠AOF=∠AFO=∠AOB=α+30°,
∴∠AOB+∠AOF+∠FOC=180°,
∴2(α+30)+α=180°,
∴α=40°.
②當(dāng)OA=OF時,∠OAF=∠OFA=α+30°,
∴∠AOB=∠AOF=180°-2(α+30°),
∴2[180°-2(α+30)]+α=180°,
∴α=20°,
綜上所述,α=40°或20°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C、D在⊙O上,且BC=6cm,AC=8cm,∠ABD=45°.
(1)求BD的長;
(2)求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC三個內(nèi)角的平分線交于點(diǎn)O,延長BA到點(diǎn)D,使AD=AO,連接DO,若BD=BC,∠ABC=54,則∠BCA的度數(shù)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E是矩形ABCD邊AD上的一個動點(diǎn),且與點(diǎn)A、點(diǎn)D不重合,連結(jié)BE、CE,過點(diǎn)B作BF∥CE,過點(diǎn)C作CF∥BE,交點(diǎn)為F點(diǎn),連接AF、DF分別交BC于點(diǎn)G、H,則下列結(jié)論錯誤的是( 。
A. GH=BC B. S△BGF+S△CHF=S△BCF
C. S四邊形BFCE=ABAD D. 當(dāng)點(diǎn)E為AD中點(diǎn)時,四邊形BECF為菱形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),AB=4cm,AC⊥AB,BD⊥AB,AC=BD=3cm,點(diǎn)P在線段AB上以1cm/s的速度由點(diǎn)A向點(diǎn)B運(yùn)動,同時,點(diǎn)Q在線段BD上由點(diǎn)B向點(diǎn)D運(yùn)動,他們的運(yùn)動時間為t(s).
(1)若點(diǎn)Q的運(yùn)動速度與點(diǎn)P的運(yùn)動速度相等,當(dāng)t=1時,△ACP與△BPQ是否全等,請說明理由
(2)判斷此時線段PC和線段PQ的關(guān)系,并說明理由。
(3)如圖(2),將圖(1)中的“AC⊥AB,BD⊥AB”改為“∠CAB=∠DBA=60°”,其他條件不變,設(shè)點(diǎn)Q的運(yùn)動速度為x cm/s,是否存在實(shí)數(shù)x,使得△ACP與△BPQ全等?若存在,求出相應(yīng)的x、t的值;若不存在,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ADE中,∠DAE=90°,C是邊AE上任意一點(diǎn)(點(diǎn)C與點(diǎn)A、E不重合),以AC為一直角邊在Rt△ADE的外部作Rt△ABC,∠BAC=90°,連接BE、CD.
(1)在圖1中,若AC=AB,AE=AD,現(xiàn)將圖1中的Rt△ADE繞著點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)銳角α,得到圖2,那么線段BE.CD之間有怎樣的關(guān)系,寫出結(jié)論,并說明理由;
(2)在圖1中,若CA=3,AB=5,AE=10,AD=6,將圖1中的Rt△ADE繞著點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)銳角α,得到圖3,連接BD、CE.
①求證:△ABE∽△ACD;
②計算:BD2+CE2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】周末,小明和哥哥一起騎自行車從家里出發(fā)到昌南湖游玩,從家出發(fā)0.5小時后到達(dá)陶溪川,游玩一段時間后按原速前往昌南湖.小明離家80分鐘后,爸爸駕車沿相同路線前往昌南湖,如圖是他們離家的路程y(km)與小明離家時間x(h)的函數(shù)圖象,已知爸爸駕車的速度是小明騎車速度的3倍.
(1)小明騎車的速度為_____km/h,爸爸駕車的速度為_____km/h.
(2)小明從家到陶溪川的路程y與時間x的函數(shù)關(guān)系式為_____,他從陶溪川到昌南湖的路程y與時間x的函數(shù)關(guān)系式為______,爸爸從家到昌南湖的路程,與時間x的函數(shù)關(guān)系式為______.
(3)小明從家出發(fā)多少小時后被爸爸追上?此時離家多遠(yuǎn)?
(4)如果小明比爸爸晚10分鐘到達(dá)昌南湖,那么昌南湖離家有多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情境:綜合實(shí)踐活動課上,同學(xué)們圍繞“已知三角形三邊的長度,求三角形的面積”開展活動,啟航小組同學(xué)想到借助正方形網(wǎng)格解決問題
問題解決:圖(1)、圖(2)都是6×6的正方形網(wǎng)格,每個小正方形的邊長均為1,每個小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),操作發(fā)現(xiàn),啟航小組同學(xué)在圖(1)中畫出△ABC,其頂點(diǎn)A,B,C都在格點(diǎn)上,同時構(gòu)造長方形CDEF,使它的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,且它的邊EF經(jīng)過點(diǎn)A,ED經(jīng)過點(diǎn)B.同學(xué)們借助此圖求出了△ABC的面積.
(1)在圖(1)中,△ABC的三邊長分別是AB= ,BC= ,AC= .△ABC的面積是 .
(2)已知△PMN中,PM=,MN=2,NP=.請你根據(jù)啟航小組的思路,在圖(2)中畫出△PMN,并直接寫出△RMN的面積 .
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