【題目】如圖,在ABC中,AB30 cm,BC35 cm,∠B60°,有一動點(diǎn)MAB1 cm/s的速度運(yùn)動,動點(diǎn)NBC2 cm/s的速度運(yùn)動,若MN同時(shí)分別從A,B出發(fā).

(1)經(jīng)過多少秒,BMN為等邊三角形;

(2)經(jīng)過多少秒,BMN為直角三角形.

【答案】(1) 出發(fā)10s后,△BMN為等邊三角形;(2)出發(fā)6s15s后,△BMN為直角三角形.

【解析】

1)設(shè)時(shí)間為x,表示出AM=x、BN=2xBM=30-x,根據(jù)等邊三角形的判定列出方程,解之可得;
2)分兩種情況:①∠BNM=90°時(shí),即可知∠BMN=30°,依據(jù)BN=BM列方程求解可得;②∠BMN=90°時(shí),知∠BNM=30°,依據(jù)BM=BN列方程求解可得.

解 (1)設(shè)經(jīng)過x秒,BMN為等邊三角形,

AMx,BN2x,

BMABAM30x

根據(jù)題意得30x2x,

解得x10

答:經(jīng)過10秒,BMN為等邊三角形;

(2)經(jīng)過x秒,BMN是直角三角形,

①當(dāng)∠BNM90°時(shí),

∵∠B60°,

∴∠BMN30°,

BNBM,即2x(30x),

解得x6

②當(dāng)∠BMN90°時(shí),

∵∠B60°,

∴∠BNM30°

BMBN,即30x×2x,

解得x15,

答:經(jīng)過6秒或15秒,BMN是直角三角形.

故答案為:(1)10.(2)615.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠ACB=90°,AC =3,BC =4,AB=5,BD平分∠ABC,如果M、N分別為BD、BC上的動點(diǎn),那么CM+MN的最小值是____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,分別過點(diǎn)C,D作BD,AC的平行線,相交于點(diǎn)E.若AD=6,則點(diǎn)E到AB的距離是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象與一次函數(shù)y=3x的圖象相交于點(diǎn)A,其橫坐標(biāo)為2.

(1)求k的值;
(2)點(diǎn)B為此反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn),其縱坐標(biāo)為3.過點(diǎn)B作CB∥OA,交x軸于點(diǎn)C,直接寫出線段OC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4.Rt△MPN中,∠MPN=90°,點(diǎn)P在AC上,PM交AB于點(diǎn)E,PN交BC于點(diǎn)F,當(dāng)PE=2PF時(shí),AP=________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果A,B都是由幾個(gè)不同整數(shù)構(gòu)成的集合,由屬于A又屬于B的所有整數(shù)構(gòu)成的集合叫做A,B的交集,記作AB.例如:若A{1,2,3},B{3,4,5},則AB{3};若A{0,﹣62,37,2},B{2,﹣137,﹣5,019},則AB{37,0,2}

1)已知C{43},D{4,56},則CD{   };

2)已知E{1,m,2},F{67},且EF{m},則m   

3)已知P{2m+12m1},Q{n,n+2n+4},且PQ{m,n},如果關(guān)于x的不等式組,恰好有2019個(gè)整數(shù)解,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“蘑菇石”是我國著名的自然保護(hù)區(qū)梵凈山的標(biāo)志,小明從山腳B點(diǎn)先乘坐纜車到達(dá)觀景平臺DE觀景,然后再沿著坡腳為29°的斜坡由E點(diǎn)步行到達(dá)“蘑菇石”A點(diǎn),“蘑菇石”A點(diǎn)到水平面BC的垂直距離為1890m.如圖,DE∥BC,BD=1800m,∠DBC=80°,求斜坡AE的長度.(結(jié)果精確到0.1m,可參考數(shù)據(jù)sin29°≈0.4848,sin80°≈0.9848,cos29°≈0.8746,cos80°≈0.1736)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題探究:觀察下面由“※”組成的圖案和算式,解答問題:

1+3=4=2=22

1+3+5=9=2=32

1+3+5+7=16=2=42

問題解決:

1)試猜想1+3+5+7+9…+49的結(jié)果為 ;

2)若n 表示正整數(shù),請用含n 的代數(shù)式表示1+3+5+7+9+…+2n1+2n+1 的結(jié)果.

問題拓展:

3)請用上述規(guī)律計(jì)算:1017+1019+…+2017+2019

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】體育課上,老師為了解女學(xué)生定點(diǎn)投籃的情況,隨機(jī)抽取8名女生進(jìn)行每人4次定點(diǎn)投籃的測試,進(jìn)球數(shù)的統(tǒng)計(jì)如圖所示.

(1)求女生進(jìn)球數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù);
(2)投球4次,進(jìn)球3個(gè)以上(含3個(gè))為優(yōu)秀,全校有女生1200人,估計(jì)為“優(yōu)秀”等級的女生約為多少人?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案