如圖,已知:E、F分別是AB和CD上的點(diǎn),DE、AF分別交BC于G、H,∠1=∠2,∠A=∠D,求證:
(1)AF∥ED;
(2)∠AFC=∠D;
(3)∠B=∠C.
考點(diǎn):平行線(xiàn)的判定與性質(zhì)
專(zhuān)題:證明題
分析:(1)根據(jù)對(duì)頂角相等可得∠1=∠3,進(jìn)一步得到∠3=∠2,根據(jù)同位角相等,兩直線(xiàn)平行即可求解;
(2)根據(jù)兩直線(xiàn)平行,同位角相等可得∠AFC=∠D;
(3)根據(jù)等量關(guān)系可得∠A=∠AFC,根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線(xiàn)平行可得AB∥CD,根據(jù)兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等即可得到∠B=∠C.
解答:證明:(1)∵∠1=∠3,∠1=∠2,
∴∠3=∠2,
∴AF∥ED(同位角相等,兩直線(xiàn)平行);

(2)∵AF∥ED,
∴∠AFC=∠D(兩直線(xiàn)平行,同位角相等);

(3)∵∠AFC=∠D,∠A=∠D,
∴∠A=∠AFC,
∴AB∥CD(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線(xiàn)平行),
∴∠B=∠C(兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等).
點(diǎn)評(píng):考查了平行線(xiàn)的判定與性質(zhì),解答此題的關(guān)鍵是注意平行線(xiàn)的性質(zhì)和判定定理的綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,平行四邊形ABCD,AE⊥BC,AF⊥DC,BC:CD=3:2,AB=EC,則∠EAF(  )
A、45°B、50°
C、60°D、65°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程(m-1)x2-(2m+1)x+m=0,當(dāng)m取何值時(shí):
(1)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,并求出根;
(3)方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,點(diǎn)O是AC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作直線(xiàn)MN∥BC,設(shè)MN交∠BCA的平分線(xiàn)于點(diǎn)E,交∠BCA的外角平分線(xiàn)CF于點(diǎn)F,點(diǎn)O在AC邊運(yùn)動(dòng)時(shí),四邊形AEFC會(huì)是菱形嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(
1
6
)2-20090+|-2
5
|-
20

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知A(-4,n),B(2,-4)是一次函數(shù)y=kx+b的圖象和反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象的兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)觀察圖象:當(dāng)x為何值時(shí),反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值;
(3)求△AOB的面積;
(4)求方程kx+b-
m
x
=0的解(請(qǐng)直接寫(xiě)出答案);
(5)求不等式kx+b-
m
x
<0的解集(請(qǐng)直接寫(xiě)出答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程組:
(1)
y=x-3
7x-5y=9
;          
(2)
x
2
+
y
3
=6
x-y=-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某質(zhì)檢員從一大批種子中抽取若干批,在同一條件下進(jìn)行發(fā)芽試驗(yàn),有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
種子粒數(shù) 50 100 200 500 1 000 3 000 5 000
發(fā)芽種子粒數(shù) 45 92 184 458 914 2 732 4 556
發(fā)芽頻率
(1)計(jì)算各批種子發(fā)芽頻率,填入上表.
(2)根據(jù)頻率的穩(wěn)定性估計(jì)種子的發(fā)芽概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,BD為角平分線(xiàn),則x=
 
,y=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案