如左下圖所示的幾何體的左視圖是【    】

  A.  B.  C.  D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


數(shù)據(jù)﹣2，﹣1，0，1，2的方差是（　 �。�

　  A．0   B．     C．2      D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


觀察下表

我們把某格中字母和所得的多項(xiàng)式稱為特征多項(xiàng)式，例如第1格的“特征多項(xiàng)式”為4x＋y，回答下列問(wèn)題：

（1）第3格的“特征多項(xiàng)式”為 12x＋9y ，第4格的“特征多項(xiàng)式”為 16x＋16y ，第n格的“特征多項(xiàng)式”

為4nx＋n2y(n為正整數(shù))；

（2）若第1格的“特征多項(xiàng)式”的值為－10，第2格的“特征多項(xiàng)式”的值為－16，

①求x，y的值；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，四邊形ABCD與四邊形AECF都是菱形，點(diǎn)E，F(xiàn)在BD上，已知∠BAD=120°，∠EAF=30°，則=

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲乙兩人勻速?gòu)耐坏攸c(diǎn)到1500米處的圖書(shū)館看書(shū)，甲出發(fā)5分鐘后，乙以50米/分的速度沿同一路線行走。設(shè)甲乙兩人相距（米），甲行走的時(shí)間為（分），關(guān)于的函數(shù)函數(shù)圖像的一部分如圖所示。

（1）求甲行走的速度；

（2）在坐標(biāo)系中，補(bǔ)畫(huà)關(guān)于函數(shù)圖象的其余部分；

（3）文甲乙兩人何時(shí)相距360米？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，PA、PB分別與⊙O相切于A、B兩點(diǎn)，若∠C=65°，則∠P的度數(shù)為【    】

A. 65°         B. 130°         C. 50°         D. 100°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)、是一元二次方程的兩實(shí)數(shù)根，則的值為        .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，菱形ABCD的對(duì)角線AC、BC相交于點(diǎn)O，E、F分別是AB、BC邊上的中點(diǎn)，連接EF，若

   EF＝，BD＝4，則菱形ABCD的周長(zhǎng)為（    ）．

    A．4                B．          C．             D．28

                                      

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知拋物線，其中是常數(shù)

（1）求證：不論為何值，該拋物線與軸一定有兩個(gè)公共點(diǎn)；

（2）若該拋物線的對(duì)稱軸為直線，

①求該拋物線的函數(shù)解析式；

②把該拋物線沿軸向上平移多少個(gè)單位長(zhǎng)度后，得到的拋物線與軸只有一個(gè)公共點(diǎn)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案