【題目】已知,滿足等式.
(1)求,的值;
(2)已知線段,在直線上取一點(diǎn),恰好使,點(diǎn)為的中點(diǎn),求線段的長.
【答案】(1) ,;(2)10或7
【解析】
(1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的和為零,可得每個(gè)非負(fù)數(shù)同時(shí)為零,可得m,n的值;
(2)分點(diǎn)P在點(diǎn)B的左側(cè),點(diǎn)P在點(diǎn)B的右側(cè)兩種情況討論,再根據(jù)線段的和差,可得AP,PB的長,根據(jù)線段中點(diǎn)的性質(zhì),可得PQ的長,根據(jù)線段的和差,可得答案.
(1)由,得:
,,
解得:,;
(2)由(1)得,,
有兩種情況:
①當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)B的左側(cè)時(shí),如圖1,
∵AB=AP+PB=8,,
∴4PB=8,
解得:PB=2,
∴,
∵點(diǎn)Q為PB的中點(diǎn),
∴,
∴AQ=AP+PQ=6+1=7;
②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)B的右側(cè)時(shí),如圖2,
∵AP=AB+BP,,
∴3PB=8+PB,
∴PB=4,
∵點(diǎn)Q為PB的中點(diǎn),
∴,
∴AQ=AB+BQ=8+2=10.
綜上,AQ的值為7或10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)袋中有3張形狀大小完全相同的卡片,編號為1,2,3,先任取一張,將其編號記為m,再從剩下的兩張中任取一張,將其編號記為n.
(1)請用樹狀圖或者列表法,表示事件發(fā)生的所有可能情況;
(2)求關(guān)于x的方程x2+mx+n=0有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.
(1)如圖,D為AC上任一點(diǎn),連接BD,過A點(diǎn)作BD的垂線交過C點(diǎn)與AB平行的直線CE于點(diǎn)E.求證:BD=AE.
(2)若點(diǎn)D在AC的延長線上,如圖,其他條件同(1),請畫出此時(shí)的圖形,并猜想BD與AE是否仍然相等?說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)O(0,0),A(﹣1,2),B(2,1).
(1)在圖中畫出△AOB關(guān)于y軸對稱的△A1OB1,并直接寫出點(diǎn)A1和點(diǎn)B1的坐標(biāo);(不寫畫法,保留畫圖痕跡)
(2)在x軸上存在點(diǎn)P,使得PA+PB的值最小,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為 ,PA+PB的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知BC=5,AB=1,AB⊥BC,射線CM⊥BC,動(dòng)點(diǎn)P在線段BC上(不與點(diǎn)B,C重合),過點(diǎn)P作DP⊥AP交射線CM于點(diǎn)D,連接AD.
(1)如圖1,若BP=4,判斷△ADP的形狀,并加以證明.
(2)如圖2,若BP=1,作點(diǎn)C關(guān)于直線DP的對稱點(diǎn)C′,連接AC′.
①依題意補(bǔ)全圖2;
②請直接寫出線段AC′的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊△ABC的邊長為3,點(diǎn)E在AC上,點(diǎn)F在BC上,且AE=CF=1,則APAF的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是一個(gè)長為、寬為的長方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長方形,然后用四塊小長方形拼成一個(gè)“回形”正方形(如圖2)
(1)觀察圖2請你寫出、、之間的等量關(guān)系是______;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)論,若,,則______;
(3)拓展應(yīng)用:若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的運(yùn)算程序中,若開始輸入的x值為7,我們發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結(jié)果為10,第2次輸出的結(jié)果為5,……,第2019次輸出的結(jié)果為_____.
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