【題目】因式分解:
(1)x4﹣18x2+81
(2)(x2+4)2﹣16x2
(3)(x2﹣2x)2+2(x2﹣2x)+1.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有5根小木棒,長度分別為2cm、3cm、4cm、5cm、6cm,任意取其中的3根小木棒首尾相接搭三角形,可搭出不同的三角形的個數為( )
A.5個 B.6個 C.7個 D.8個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】大腸桿菌每過30分鐘由1個分裂成2個,經過3小時后這種大腸桿菌由1個分裂成的個數是( )
A.20個 B.32個 C.64 個 D.128 個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下表是某公共電話亭打長途電話的幾次收費記錄:
時間x(分) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
電話費y(元) | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 3.0 | 3.6 | 4.2 |
(1). 上表反映了哪兩個變量間的關系?哪個是自變量?哪個是因變量?
(2). 麗麗打了5分鐘電話,那么電話費需付多少元?
(3). 請寫出y 與x之間的關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在一次“評教評學”活動中,對老師講課的“拖堂”現象的態(tài)度進行調查,統(tǒng)計數據如下表所示:
項目內容 | 人數 | 頻率 |
內容重要,完全贊成 | 3 | a |
適當“拖堂”可以理解 | b | 15% |
效果不好,完全反對 | c | d |
無所謂 | e | 2.5% |
合計 | 40 | 1 |
(1)根據表中數據分別求出a、b、c、d、e的值;
(2)依據調查的情況,你認為應該給老師提出一些怎樣的建議?
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