定義:如圖1,平面上兩條直線ABCD相交于點O,對于平面內(nèi)任意一點M,點M到直線AB、CD的距離分別為pq,則稱有序?qū)崝?shù)對(pq)是點M的“距離坐標”.根據(jù)上述定義,“距離坐標”為(0,0)點有1個,即點O

(1)“距離坐標”為(1,0)點有       個;

 


(2)如圖2,若點M在過點O且與直線CD垂直的直線l上時,點M的“距離坐標”為

p,q),且∠BOD=120°.請畫出圖形,并直接寫出p,q的關(guān)系式;

(3)如圖3,點M的“距離坐標”為(1,),且∠AOB=30°,求OM的長.


答案:(1)2;……………………………………………………………………………………1

(2)

…………………………………………………………2

MMNABN

∵直線lCDO,∠BOD=120°,

∴∠MON=30°.

ON=p,OM=q,

…………………………………………………………………………………………3

(3)分別作點M關(guān)于OA、OB的對稱點E、F,連接EF、OE、OF、EM、FM……………………4

∴△OEC≌△OMC,△OFD≌△OMD

∴∠AOM=∠AOE,∠BOM=∠BOF,

OM=OE=OF

∴∠EOF=60°.……………………………………………………5

OM=OE=OF=EF

MD=1,MC=,

MF=2,ME=

∵∠AOB=30°,

∴∠CMD=150°.…………………………………………………6

FFGCM,交CM延長線于G,

∴∠FMG=30°.

在Rt△FMG中,FG=1,MG=

在Rt△EFG中,FG=1,EG=

EF==

OM=

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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當-2≤x≤1時,二次函數(shù)y=-(x-m)2+m2+1有最大值4,則實數(shù)m的值為

    A.一    B.或一    C.2或一    D.2或或一

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閱讀下列內(nèi)容,設(shè)a,b,c是一個三角形的三條邊的長,且a是最長邊,我們可以利用a,b,c三邊長間的關(guān)系來判斷這個三角形的形狀:

①若,則該三角形是直角三角形;②若,則該三角形是鈍角三角形;③,則該三角形是銳角三角形

例如一個三角形的三邊長分別是4,5,6,則最長邊是6,由于,故由上面③可知該三角形是銳角三角形,請解答以下問題

(1)若一個三角形的三條邊長分別是2,3,4,則該三角形是              三角形

2)若一個三角形的三條邊長分別是3,4,x且這個三角形是直角三角形,則x的值為             

(3)若一個三角形的三條邊長分別是,,請判斷這個三角形的形狀,并寫出你的判斷過程

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如圖,點A,B,D,E在同一直線上,AB=EDACEF,∠C=∠F

求證:AC=EF.

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2015年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年.某校為紀念中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年,對全校學(xué)生進行了“抗日戰(zhàn)爭知多少”知識測驗.然后隨機抽取了部分學(xué)生的成績,整理并制作如圖所示的圖表.

請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:

分數(shù)段

頻數(shù)

頻率

60≤x<70

30

0.1

70≤x<80

90

m

80≤x<90

n

0.4

90≤x<100

60

0.2

(1)在頻數(shù)分布表中:________,________;

(2)補全頻數(shù)分布直方圖;

(3)如果某校有2000名學(xué)生,比賽成績80分以上(含80分)為優(yōu)秀,那么你估計此次測驗成績的優(yōu)秀人數(shù)大約是__________人.

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以下問題,不適合用普查方法的是

A.了解某種酸奶中鈣的含量           B.了解某班學(xué)生的課外作業(yè)時間

C.公司招聘職員,對應(yīng)聘人員的面試     C. 旅客上飛機前的安檢

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分解因式x3-9x=__________.

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 閱讀理解:

學(xué)習了三角形全等的判定方法:“SAS”,“ASA”,“AAS”,“SSS”和直角三角形全等的判定方法“HL”后,我們繼續(xù)對“兩個三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等”即“SSA”的情形進行研究.

我們不妨將問題用符號語言表示為:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠A=∠D.

初步探究:

如圖1,已知AC=DF, ∠A=∠D,過C作CH⊥射線AM于點H,對△ABC 的CB邊進行分類,可分為“CB<CH,CB=CH,CH<CB<CA,”三種情況進行探究.

 


深入探究:

第一種情況,當BC<CH時,不能構(gòu)成△ABC和△DEF

第二種情況,(1)如圖2,當BC=CH時,在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠A=∠D,根據(jù)  ,可以知道RtABCRtDEF

 


第三種情況,(2)當CH<BC<CA時,△ABC和△DEF不一定全等.請你用尺規(guī)在圖1的兩個圖形中分別補全△ABC和△DEF,使△DEF和△ABC不全等(表明字母,不寫作法,保留作圖痕跡).

(3)從上述三種情況發(fā)現(xiàn),只有當BC=CH時,才一定能使△ABC≌△DEF. 除了上述三種情況外,BC邊還可以滿足什么條件,也一定能使△ABC≌△DEF?寫出結(jié)論,并利用備用圖證明.

 



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