下列命題正確的是( 。
A、若∠MON+∠NOP=90°,則∠MOP是直角
B、若α與β互為補角,則α與β中必有一個為銳角,另一個為鈍角
C、兩銳角之和是直角
D、若α與β互為余角,則α與β均為銳角
考點:命題與定理
專題:
分析:若∠MON+∠NOP=90°,只有當一個角在另一個角的外部時,∠MOP為直角,則可對A進行判斷;兩直角也互補,則可對B進行判斷;利用特例對C進行判斷;根據(jù)互余的定義對D進行判斷.
解答:解:A、若∠MON+∠NOP=90°,當一個角在另一個角的外部時,∠MOP為直角,所以A選項錯誤;
B、α與β互為補角,則α與β可能都為直角,所以B選項錯誤;
C、兩銳角之和可能為直角,也可能為銳角或鈍角,所以C選項錯誤;
D、若α與β互為余角,則α與β均為銳角,所以D選項正確.
故選D.
點評:本題考查了命題與定理:判斷事物的語句叫命題;正確的命題稱為真命題,錯誤的命題稱為假命題;經(jīng)過推理論證的真命題稱為定理.
練習冊系列答案
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如圖,已知矩形ABCD,AB在y軸上,AB=2,BC=3,點A的坐標為(0,1),在AD邊上有一點E(1,1),過點E的直線平分矩形ABCD的面積,則此直線的解析式為
 

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個.

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化簡:
MN
-
MP
+
NP
=
 

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分解因式:9x-xy2=
 

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下列各組數(shù),既是方程3x+2y+1=0的解,又是方程5x-y=7的解的是( 。
A、
x=-1
y=-2
B、
x=1
y=-2
C、
x=2
y=-3
D、
x=3
y=-4

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等腰三角形兩邊分別為5cm和2cm,則它的第三邊長為( 。
A、2cmB、5cm
C、2cm或5cmD、4cm

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為了了解某校2000名學生的體重情況,從中抽取了150名學生的體重,就這個問題來說,下面說法正確的是( 。
A、2000名學生的體重是總體
B、2000名學生是總體
C、每個學生是個體
D、150名學生是所抽取的一個樣本

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某公司為了解員工對“六五”普法知識的知曉情況,從本公司隨機選取40名員工進行普法知識考查,對考查成績進行統(tǒng)計(成績均為整數(shù),滿分100分),并依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計表.解答下列問題:
組別分數(shù)段/分頻數(shù)/人數(shù)頻率
150.5~60.52a
260.5~70.560.15
370.5~80.5bc
480.5~90.5120.30
590.5~100.560.15
合計401.00
(1)表中a=
 
,b=
 
,c=
 
;
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)該公司共有員工3000人,若考查成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,試估計該公司員工“六五”普法知識知曉程度達到優(yōu)秀的人數(shù).

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