如圖,已知在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AE是角平分線,ED⊥AB,垂足為D.求證:
(1)AE垂直平分CD;
(2)AB=AC+CE.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),線段垂直平分線的性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)求出∠CAE=∠DAE,∠ACE=∠ADE=90°,根據(jù)AAS推出△ACE≌△ADE,根據(jù)全等得出AC=AD,DE=EC,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得出即可.
(2)求出BD=DE,由(1)得出AC=AD,CE=DE=BD,即可得出答案.
解答:證明:(1)∵AE是角平分線,
∴∠CAE=∠DAE,
∵ED⊥AB,
∴∠ACE=∠ADE=90°,
在△ACE和△ADE中,
∠ACE=∠ADE
∠CAE=∠DAE
AE=AE

∴△ACE≌△ADE(AAS),
∴AC=AD,DE=EC,
∵∠CAE=∠DAE,
∴AE垂直平分CD;

(2)∵在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,
∴∠B=45°,
∵ED⊥AB,
∴∠EDB=90°,
∴∠DEB=∠B=45°,
∴BD=DE,
∵AC=AD,CE=DE=BD,
∴AB=AD+BD=AC+CE.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的性質(zhì)和判定,等腰直角三角形的性質(zhì)的應(yīng)用,能推出△ACE≌△ADE是解此題的關(guān)鍵,注意:全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方體體積為100cm3,它的長(zhǎng)是ycm,寬是10cm,高是xcm.求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小張騎自行車(chē),小李騎摩托車(chē)沿相同路線由甲地到乙地,小張先出發(fā),騎行一段時(shí)間后因自行車(chē)出現(xiàn)故障進(jìn)行維修,修好后按原來(lái)的速度繼續(xù)騎行,小張離開(kāi)甲地1小時(shí)20分后,小李開(kāi)始騎行,如圖是他們兩人離開(kāi)甲地的距離(千米)與(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系圖象,已知小李的騎行速度是小張的3倍.
解讀信息:
(1)小張的騎行速度是
 
,修車(chē)所用的時(shí)間是
 

(2)圖象中線段OA所在直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為
 

問(wèn)題解決:
(1)分別求出線段BC、DE所在直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)小張騎行多少小時(shí)后被小李追上?此時(shí)小李騎行了多少千米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用加減法解下列方程組:
(1)
3u+2t=7
6u-2t=11

(2)
2a+b=3
3a+b=4

(3)
2x-5y=-3
-4x+y=-3

(4)
1
2
x-
3
2
y=-1
2x+y=3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABO中,已知AB=AO,∠BAO=90°,BO=8cm,以點(diǎn)O為原點(diǎn),BO所在的直線為x軸建立平面直角坐標(biāo)系,
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo)及直線AB的解析式;
(2)動(dòng)點(diǎn)D從點(diǎn)O出發(fā)沿x軸的正半軸以每秒2cm的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)E也同時(shí)從點(diǎn)O沿y軸正半軸以每秒1cm的速度運(yùn)動(dòng),連接AD、AE、DE,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)t為何值時(shí),△ADE是以AE為腰的等腰三角形?
(3)在(2)的條件下,直線AB上是否存在點(diǎn)F,使得△AEF和△ABD的面積相等?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出F點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在△ABC中,CA=CB,∠ACB=90°,D為AB的中點(diǎn),M,N分別為AC,BC上的點(diǎn),且DM⊥DN.
(1)求證:CM+CN=
2
BD;
(2)如圖2,若M,N分別在AC、CB的延長(zhǎng)線上,探究CM、CN、BD之間的數(shù)量關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,PA、PB、CD分別與⊙O相切于A、B、E,若∠COD=50°,則∠P=( 。
A、80°B、55°
C、130°D、65°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下面的拋物線向上平移3個(gè)單位,再向左平移2個(gè)單位后能得到拋物線y=3x2的是( 。
A、y=3(x+2)2+3
B、y=3(x-2)2+3
C、y=3(x+2)2-3
D、y=3(x-2)2-3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從2011年起,房地廠商看到了神農(nóng)架風(fēng)景旅游區(qū)這個(gè)商機(jī),投資興建了“精裝”和“毛坯”小公寓,2012年6月開(kāi)始了第一期現(xiàn)房促銷(xiāo)活動(dòng),在一定范圍內(nèi),每套“精裝”房的成本價(jià)與銷(xiāo)售數(shù)量有如下關(guān)系:若當(dāng)月僅售出1套“精裝”公寓,則該套房的成本價(jià)為18萬(wàn)元,每多售出1套,所有出售的“精裝”小公寓的成本價(jià)降低0.1萬(wàn)元/套.為了吸引購(gòu)房客戶,房地廠商推出了購(gòu)買(mǎi)“精裝”公寓則返現(xiàn)0.5萬(wàn)元/套的優(yōu)惠活動(dòng).
(1)若當(dāng)月賣(mài)出6套“精裝”公寓,則每套“精裝”公寓的成本價(jià)為多少萬(wàn)元?
(2)如果“精裝”公寓的銷(xiāo)售價(jià)為20萬(wàn)元/套,房地產(chǎn)計(jì)劃當(dāng)月盈利12萬(wàn)元,那么要賣(mài)出多少套“精裝”公寓?(盈利=銷(xiāo)售利潤(rùn)-返現(xiàn)金額)
(3)對(duì)于“毛坯”公寓,客戶除了享受同樣的返現(xiàn)活動(dòng)外,自己需要進(jìn)行房屋裝修,房地產(chǎn)商借機(jī)推出了“個(gè)性裝修服務(wù)”的服務(wù)項(xiàng)目,若2012年裝修價(jià)格為a萬(wàn)元/套,計(jì)劃此后每年每套房的裝修價(jià)格以相同的百分?jǐn)?shù)增長(zhǎng),而實(shí)際每年都比前一年增加相同的金額為0.105a萬(wàn)元,恰好2014年房地產(chǎn)商計(jì)劃支出的裝修費(fèi)滿足實(shí)際需要的裝修費(fèi)用,求每套“毛坯”公寓每年裝修費(fèi)的平均增長(zhǎng)率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案