數(shù)據(jù)：2，5，4，5，3，4，4的眾數(shù)與中位數(shù)分別是（　　）
A、4，3B、4，4
C、3，4D、4，5
考點(diǎn)：眾數(shù),中位數(shù)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)眾數(shù)及中位數(shù)的定義，求解即可．
解答：解：將數(shù)據(jù)從小到大排列為：2，3，4，4，4，5，5，
∴眾數(shù)是4，中位數(shù)是4．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了眾數(shù)及中位數(shù)的知識(shí)．將一組數(shù)據(jù)從小到大（或從大到小）重新排列后，如果數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是奇數(shù)，則最中間的那個(gè)數(shù)是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；如果數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是偶數(shù)，則最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程組
3x+y=7
2x-y=3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

100件外觀相同的產(chǎn)品中有5件不合格，現(xiàn)從中任意抽取1件進(jìn)行檢測(cè)，抽到不合格產(chǎn)品的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在⊙O中，AB是⊙O的弦，過(guò)點(diǎn)O作OC⊥AB于點(diǎn)C，連結(jié)OB．若AB=4，OC=1，則⊙O的半徑為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分式方程
3
x
=
-5
x-8
的解為x
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，等腰三角形ABO中，底邊OA在y軸的正半軸上，且OA=3，點(diǎn)B在第二象限．若直線y=-
1
2
x+1恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)B，則△ABO的面積是（　�。�
A、
1
2
B、
3
2
C、2
D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（m，m），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（n，-n），拋物線經(jīng)過(guò)A、O、B三點(diǎn)，連接OA、OB、AB，線段AB交y軸于點(diǎn)C．已知實(shí)數(shù)m、n（m＜n）分別是方程x2-2x-3=0的兩根．
（1）求直線AB和OB的解析式．
（2）求拋物線的解析式．
（3）若點(diǎn)P為線段OB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)O、B重合），直線PC與拋物線交于D、E兩點(diǎn)（點(diǎn)D在y軸右側(cè)），連接OD、BD．問(wèn)△BOD的面積是否存在最大值？若存在，求出這個(gè)最大值并寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo)；若不存在說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，菱形ABCD的頂點(diǎn)C與原點(diǎn)O重合，點(diǎn)B在y軸的
正半軸上，點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=
k
x
（x＞0）的圖象上，點(diǎn)D的坐標(biāo)為（4，3）．
（1）求k的值．
（2）若將菱形ABCD向右平移，使點(diǎn)D落在反比例函數(shù)y=
k
x
（x＞0）的圖象上，求菱形ABCD平移的距離．
（3）怎樣平移可以使點(diǎn)B、D同時(shí)落在第一象限的曲線上？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，AD=12，DO=OB=5，AC=26，∠ADB=90°．
（1）求證：四邊形ABCD為平行四邊形；
（2）求D點(diǎn)到AB的距離．

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同步練習(xí)冊(cè)答案