【題目】如圖,在△ABC中,∠B=60°,AD平分∠BAC,CE平分∠BCA,AD、CE交于點(diǎn)F,CD=CG,連結(jié)FG.
(1)求證:FD=FG;
(2)線段FG與FE之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若∠B≠60°,其他條件不變,則(1)和(2)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)直接寫出判斷結(jié)果,不必說(shuō)明理由.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)FG=FE,理由見(jiàn)解析;(3)(1)中結(jié)論成立.(2)中結(jié)論不成立.理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)證明△CFD≌△CFG(SAS)即可解決問(wèn)題;
(2)證明△AFG≌△AFE(ASA),可得FG=FE;
(3)結(jié)論:(1)中結(jié)論成立.(2)中結(jié)論不成立.
(1)證明:∵EC平分∠ACB,
∴∠FCD=∠FCG,
∵CG=CD,CF=CF,
∴△CFD≌△CFG(SAS),
∴FD=FG.
(2)結(jié)論:FG=FE.
理由:∵∠B=60°,
∴∠BAC+∠BCA=120°,
∵AD平分∠BAC,CE平分∠BCA,
∴∠ACF+∠FAC=(∠BCA+∠BAC)=60°,
∴∠AFC=120°,∠CFD=∠AFE=60°,
∵△CFD≌△CFG,
∴∠CFD=∠CFG=60°,
∴∠AFG=∠AFE=60°,
∵AF=AF,∠FAG=∠FAE,
∴△AFG≌△AFE(ASA),
∴FG=FE.
(3)結(jié)論:(1)中結(jié)論成立.(2)中結(jié)論不成立.
理由:①同法可證△CFD≌△CFG(SAS),
∴FD=FG.
②∵∠B≠60°,
∴無(wú)法證明∠AFG=∠AFE,
∴不能判斷△AFG≌△AFE,
∴(2)中結(jié)論不成立.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一組數(shù)9,17,25,33,…,(8n+1)(從左往右數(shù),第1個(gè)數(shù)是9,第2個(gè)數(shù)是17,第3個(gè)數(shù)是25,第4個(gè)數(shù)是33,依此類推,第n個(gè)數(shù)是8n+1).設(shè)這組數(shù)的前n個(gè)數(shù)的和是sn.
(1)第5個(gè)數(shù)是多少?并求1892—s5的值;
(2)若n滿足方程=,則的值是整數(shù)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示.在△ABC中,∠BAC=106°,EF、MN分別是AB、AC的中垂線,E、N在BC上,則∠EAN=( )
A. 58° B. 32° C. 36° D. 34°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖①,分別以△ABC的邊AB、AC為一邊向形外作正方形ABDE和正方形ACGF.求證S△AEF=S△ABC.
(2)如圖②,分別以△ABC的邊AB、AC、BC為邊向形外作正方形ABDE、ACGF、BCHI,可得六邊形DEFGHI,若S正方形ABDE=17,S正方形ACGF=25,S正方形BCHI=16,求S六邊形DEFGHI.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一三角形紙片ABC,∠A=70°,點(diǎn)D是AC邊上一點(diǎn),沿BD方向剪開三角形紙片后,發(fā)現(xiàn)所得兩個(gè)紙片均為等腰三角形,則∠C的度數(shù)可以是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,3),頂點(diǎn)坐標(biāo)(1,4)
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)圖象與x軸的交點(diǎn)為A、B,與y軸的交點(diǎn)為C,求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王和小李都想去體育館,觀看在我縣舉行的“市長(zhǎng)杯”青少年校園 足球聯(lián)賽,但兩人只有一張門票,兩人想通過(guò)摸球的方式來(lái)決定誰(shuí)去觀看,規(guī)則如下: 在兩個(gè)盒子內(nèi)分別裝入標(biāo)有數(shù)字 1,2,3,4 的四個(gè)和標(biāo)有數(shù)字 1,2,3 的三個(gè)完全相 同的小球,分別從兩個(gè)盒子中各摸出一個(gè)球,如果所摸出的球上的數(shù)字之和小于 6,那 么小王去,否則就是小李去.
(1)用樹狀圖或列表法求出小王去的概率;
(2)小李說(shuō):“這種規(guī)則不公平.”你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖1擺放(點(diǎn)C與點(diǎn)E重合),點(diǎn)B、C(E)、F在同一條直線上,∠ACB=∠EDF=90°,∠DEF=45°,AC=8cm,BC=6cm,EF=9cm,如圖2,△DEF從圖1的位置出發(fā),以1cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動(dòng),在△DEF移動(dòng)的同時(shí),點(diǎn)P從△ABC的頂點(diǎn)B出發(fā),以2cm/s的速度沿BA向點(diǎn)A勻速移動(dòng).當(dāng)△DEF的頂點(diǎn)D移動(dòng)到AC邊上時(shí),△DEF停止移動(dòng),點(diǎn)P也隨之停止移動(dòng).DE與AC相交于點(diǎn)Q,連接PQ,設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<4.5).解答下列問(wèn)題:
(1)用含t的代數(shù)式表示線段AP= ;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)E在∠A的平分線上?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)A在線段PQ的垂直平分線上?
(4)連接PE,當(dāng)t=1(s)時(shí),求四邊形APEC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A(﹣3,0)和B(1,0)兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)C、D是二次函數(shù)圖象上的一對(duì)對(duì)稱點(diǎn),一次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)B、D.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍;
(3)若直線與y軸的交點(diǎn)為E,連結(jié)AD、AE,求△ADE的面積.
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