【題目】現(xiàn)有一“過(guò)關(guān)游戲”,規(guī)定:在第n關(guān)要擲一顆骰子n次,如果這n次拋擲所出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)之和大于 ,則算過(guò)關(guān),否則不算過(guò)關(guān).
(1)過(guò)第1關(guān)是事件(填“必然”、“不可能”或“不確定”,后同),過(guò)第4關(guān)是事件;
(2)當(dāng)n=2時(shí),計(jì)算過(guò)過(guò)第二關(guān)的概率(可借助表格或樹(shù)狀圖).

【答案】
(1)必然;不可能
(2)解:n=2時(shí),

畫(huà)樹(shù)狀圖為:

共有36種可等可能的結(jié)果數(shù),其中這2次拋擲所出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)之和大于 的結(jié)果數(shù)為33,

所以過(guò)第二關(guān)的概率= =


【解析】解:(1)第1次拋擲所出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)大于等于1,即大于 ,所以過(guò)第1關(guān)是必然事件,過(guò)第4關(guān)是不可能事件; 所以答案是必然,不可能;
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的隨機(jī)事件和列表法與樹(shù)狀圖法,需要了解在條件S下,一定會(huì)發(fā)生的事件,叫相對(duì)于條件S的必然事件;在條件S下,一定不會(huì)發(fā)生的事件,叫相對(duì)于條件S的不可能事件;在條件S下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件,叫相對(duì)于S的隨機(jī)事件;當(dāng)一次試驗(yàn)要設(shè)計(jì)三個(gè)或更多的因素時(shí),用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果,通常采用樹(shù)狀圖法求概率才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】規(guī)定:求若干個(gè)相同的有理數(shù)均不等于 0)的除法運(yùn)算叫做除方,如 2÷2÷2,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)等,類比有理數(shù)的乘方,我們把記作 2÷2÷2,2,讀作“2的圈 3 次方,”(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)記作(﹣3),讀作:“(﹣3)的圈 4 次方”.一般地,個(gè)記作 a,讀作 “a 的圈 n次方”

(初步探究)

(1)直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果:2,(﹣

(深入思考)

我們知道,有理數(shù)的減法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算,除法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算,有理數(shù)的除方運(yùn)算如何轉(zhuǎn)化為乘方運(yùn)算呢?

(2)試一試,仿照上面的算式,將下列運(yùn)算結(jié)果直接寫(xiě)成冪的形式.

5;(﹣

(3)想一想有理數(shù) a(a≠0)的圈n(n≥3)次方寫(xiě)成冪的形式等于多少

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,由相同邊長(zhǎng)的小正方形組成的網(wǎng)格圖形,A、B、C都在格點(diǎn)上,利用網(wǎng)格畫(huà)圖:(注:所畫(huà)線條用黑色簽字筆描黑

1)過(guò)點(diǎn)C畫(huà)AB的平行線;

2)過(guò)點(diǎn)B畫(huà)AC的垂線,垂足為點(diǎn)G;過(guò)點(diǎn)B畫(huà)AB的垂線,交AC的延長(zhǎng)線于H

3)點(diǎn)BAC的距離是線段 的長(zhǎng)度,線段AB的長(zhǎng)度是點(diǎn) 到直線

的距離.

4)線段BGAB的大小關(guān)系為:BG AB填“>”、“<”或“=”,理由是 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)比較大;

①|(zhì)﹣2|+|3|   |﹣2+3|;

②|4|+|3|   |4+3|;

③|﹣|+|﹣|   |﹣+(﹣)|;

④|﹣5|+|0|   |﹣5+0|.

(2)通過(guò)(1)中的大小比較,猜想并歸納出|a|+|b|與|a+b|的大小關(guān)系,并說(shuō)明a,b滿足什么關(guān)系時(shí),|a|+|b|=|a+b|成立?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下面由組成的圖案和算式,解答問(wèn)題:

1+3=4=22

1+3+5=9=32

1+3+5+7=16=42

1+3+5+7+9=25=52

(1)請(qǐng)計(jì)算:

1+3+5+7+9+ … +19= ;

(2)請(qǐng)猜想:

1+3+5+7+9+ … +(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)= ;

(3)請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算:

103+105+107+ … +2013+2015

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)H用無(wú)刻度的直尺,按要求畫(huà)圖(保留畫(huà)圖痕跡,不寫(xiě)作法)
(1)如圖①,畫(huà)出⊙O的一個(gè)內(nèi)接矩形;
(2)如圖②,AB是⊙O的直徑,CD是弦,且AB∥CD,畫(huà)出⊙O的內(nèi)接正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖 1,∠AOC=∠BOD=90°.

(1)如果DOC=28°,那么AOB 的度數(shù)是多少?

(2)∠AOD BOC(填“>”、“=”“<”),理由是

(3)在圖2 中利用能夠畫(huà)直角的工具再畫(huà)一個(gè)與COB 相等的角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合題。
(1)計(jì)算:(﹣ 2+2cos30°﹣|﹣ |﹣(π﹣2017)0
(2)化簡(jiǎn):( ﹣x+1)÷

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,C=90°,把AB對(duì)折后,點(diǎn)A與點(diǎn)B重合,折痕為DE.

(1)若A=25°,求BDC的度數(shù).

(2)若AC=4,BC=2,求BD.

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