數(shù)據(jù)1,2,4,2,3,3,2,5的中位數(shù)是(  )
A、1B、2C、3D、2.5
考點:中位數(shù)
專題:
分析:將這組數(shù)據(jù)從小到大重新排列后為1,2,2,2,3,3,4,5,最中間的那兩個數(shù)2,3的平均數(shù)即中位數(shù).
解答:解:將這組數(shù)據(jù)從小到大重新排列后為1,2,2,2,3,3,4,5,所以中位數(shù)=(2+3)÷2=2.5.
故選D.
點評:本題屬于基礎(chǔ)題,考查了確定一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)的能力.將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到小)重新排列后,最中間的那個數(shù)(或最中間兩個數(shù)的平均數(shù)),叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).注意:找中位數(shù)的時候一定要先排好順序,然后再根據(jù)奇數(shù)和偶數(shù)個來確定中位數(shù),如果數(shù)據(jù)有奇數(shù)個,則正中間的數(shù)字即為所求.如果是偶數(shù)個則找中間兩位數(shù)的平均數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

多項式3x2y2-2x3y-1是(  )
A、二次三項式
B、三次二項式
C、四次三項式
D、五次三項式

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有一塊形狀為△ABC的鐵板余料,它的邊BC=150mm,高AD=75mm,要把它加工成矩形零件PQMN,使矩形的一邊QM在BC邊上,其余兩個頂點P、N分別在AB、AC邊上,設(shè)矩形PQMN的一邊PN=xmm,面積為S mm2
(1)求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)矩形PQMN的兩條邊長分別為何值時,它的面積有最大值,最大值是多少?
(3)當(dāng)S=2500mm2時,求矩形PQMN的兩條邊的長度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點M,若∠AMB=60°,AC=10,則AB=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:
(1)如果∠1=
 
,那么DE∥AC,理由:
 

(2)如果∠1=
 
,那么EF∥BC,理由:
 

(3)如果∠FED+∠EFC=180°,那么
 
 
,理由:
 

(4)如果∠2+∠AED=180°,那么
 
 
,理由:
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,平行四邊形的三個頂點坐標(biāo)分別為(-3,0)、(1,0)、(0,3),則第四個頂點坐標(biāo)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一列火車提速前的速度為a km/h,計劃提速20km/h,已知從甲地到乙地路程為460km,那么提速后從甲地到乙地節(jié)約的時間表示為( 。
A、
9200
a(a+20)
B、
46200
a(a+20)
C、
46200
a(a-20)
D、9200

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及到了高中還要學(xué)習(xí)的十字相乘法,但有更多的多項式只用上述方法就無法分解,x2-4y2-2x+4y,我們細(xì)心觀察這個式子就會發(fā)現(xiàn),前兩項符合平方差公式,后兩項可提取公因式,前后兩部分分別分解因式后會產(chǎn)生公因式,然后提取公因式就可以完成整個式子的分解因式了.過程為:x2-4y2-2x+4y=(x+2y)(x-2y)-2(x-2y)=(x-2y)(x+2y-2)這種分解因式的方法叫分組分解法.利用這種方法解決下列問題:
(1)分解因式:a2-4a-b2+4;
(2)△ABC三邊a,b,c滿足a2-ab-ac+bc=0,判斷△ABC的形狀.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

O地發(fā)生地震,地震波以每秒50千米的速度傳播,若O(0,0)為震源,則幾秒鐘時,地震波影響到A(4,3)地?(圖中每一單位表示實際距離100千米)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案