如圖是一個(gè)我們喜歡玩的魔方,它是由若干個(gè)小正方體組成的一個(gè)大正方體,在這個(gè)大正方體的六個(gè)面上,分別涂有6種不同的顏色,根據(jù)你的觀察與想象,回答下列問(wèn)題:
(1)有幾個(gè)小正方體只有一個(gè)面被涂有顏色?
(2)有幾個(gè)小正方體有兩個(gè)面被涂有顏色?
(3)有幾個(gè)小正方體有三個(gè)面被涂有顏色?
考點(diǎn):認(rèn)識(shí)立體圖形
專(zhuān)題:規(guī)律型
分析:(1)數(shù)出只有一個(gè)面被涂有顏色的小正方體的個(gè)數(shù)即可求解;
(2)數(shù)出有兩個(gè)面被涂有顏色的小正方體的個(gè)數(shù)即可求解;
(3)數(shù)出有三個(gè)面被涂有顏色的小正方體的個(gè)數(shù)即可求解.
解答:解:觀察圖形可知,
(1)有6個(gè)小正方體只有一個(gè)面被涂有顏色;
(2)有12個(gè)小正方體有兩個(gè)面被涂有顏色;
(3)有8個(gè)小正方體有三個(gè)面被涂有顏色.
點(diǎn)評(píng):考查了認(rèn)識(shí)立體圖形,關(guān)鍵是熟悉正方體的特征.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果圓的半徑為4厘米,那么它的面積為
 
平方厘米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下邊圖1和圖2是兩張形狀、大小完全相同的方格紙,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,點(diǎn)A和點(diǎn)B在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在圖1的小正方形頂點(diǎn)上找到一個(gè)點(diǎn)C,畫(huà)出△ABC,使△ABC為直角三角形;
(2)在圖2的小正方形頂點(diǎn)上找到一個(gè)點(diǎn)D,畫(huà)出△ABD,使△ABD為等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了防止游客在旺季涌入景區(qū),給景區(qū)接待能力、安全保衛(wèi)等增加壓力,同時(shí)也為了在淡季撬動(dòng)旅游市場(chǎng),重慶某著名風(fēng)景區(qū)實(shí)行“淡旺季”票價(jià).規(guī)定:每年旺季的門(mén)票價(jià)格為a元/張,淡季的門(mén)票價(jià)格為b元/張.下表為為該風(fēng)景區(qū)2009年、2010年的游客人數(shù)和旅游收入的情況統(tǒng)計(jì)表:
年份游客人數(shù)(萬(wàn)人)旅游收入(億元)
2009年1201.04
2010年1601.44
(1)若2009年淡季的游客人數(shù)占全年游客人數(shù)的
1
3
,2010年淡季的游客人數(shù)占全年游客人數(shù)的
1
4
,求a、b的值;
(2)若2011年該景區(qū)預(yù)計(jì)全年游客人數(shù)為200萬(wàn)人,旅游收入在1.6億至1.72億元之間(不含1.6億元和1.72億元),那么該景區(qū)2011年淡季的游客人數(shù)占全年游客人數(shù)的比例應(yīng)在什么范圍?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
2
=
b
3
≠0,求代數(shù)式
5a-2b
a+2b
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC為銳角三角形,AD是邊BC上的高,正方形EFGH的一邊EF在BC上,頂點(diǎn)G,H分別在AC,AB上,BC=30,AD=20.求這個(gè)正方形的邊長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們從很小的時(shí)候就開(kāi)始喜歡玩拼圖游戲,它不僅展現(xiàn)給我們豐富多彩的圖案,而且還給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的趣,其中不少還蘊(yùn)含著很多的數(shù)學(xué)知識(shí).例如:(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2.就可以用圖①或圖②的面積來(lái)表示.請(qǐng)仿照上述做法畫(huà)出一個(gè)幾何圖形,使它的面積能表示為(a+b)(m+n)=ma+mb+na+nb.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年,新疆喀什市一位愛(ài)國(guó)者為支持保釣活動(dòng),只身從家鄉(xiāng)騎車(chē)前往北京,他家到北京全程5000km,他于9月20日出發(fā),計(jì)劃11月3日前到達(dá),他先走了1400km,于10月4日到達(dá)烏魯木齊,此后他平均每天至少要騎行多少km才能按計(jì)劃到達(dá)北京?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(5x+2y)(3x-2y)

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同步練習(xí)冊(cè)答案