如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx-
3
2
(a≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A,點(diǎn)B.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若反比例函數(shù)y=
2
x
(x>0)的圖象與二次函數(shù)y=ax2+bx-
3
2
(a≠0)的圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C(p,q),p落在兩個相鄰的正整數(shù)之間,請你直接寫出這兩個相鄰的正整數(shù);
(3)若反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0,k>0)的圖象與二次函數(shù)y=ax2+bx-
3
2
(a≠0)的圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)D(m,n),且2<m<3,試求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)已知了拋物線與x軸的交點(diǎn),可用交點(diǎn)式來設(shè)二次函數(shù)的解析式.然后將另一點(diǎn)的坐標(biāo)代入即可求出函數(shù)的解析式.
(2)可根據(jù)(1)的拋物線的解析式和反比例函數(shù)的解析式來聯(lián)立方程組,求出的方程組的解就是兩函數(shù)的交點(diǎn)坐標(biāo),然后找出第一象限內(nèi)交點(diǎn)的坐標(biāo),即可得出符合條件的x0的值,進(jìn)而可寫出所求的兩個正整數(shù).
(3)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)x0滿足2<x0<3,可通過x=2,x=3兩個點(diǎn)上拋物線與反比例函數(shù)的大小關(guān)系即可求出k的取值范圍.
解答:解:(1)由圖可知:點(diǎn)A、點(diǎn)B的坐標(biāo)分別為(-3,0),(1,0),
且在拋物線y=ax2+bx-
3
2
上,
a+b=
3
2
9a-3b=
3
2
.

解得:
a=
1
2
b=1.
,
∴二次函數(shù)的表達(dá)式為y=
1
2
x2+x-
3
2


(2)正確畫出反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象,
由圖象可知,交點(diǎn)的橫坐標(biāo)x0落在1和2之間,從而得出這兩個相鄰的正整數(shù)為1與2.

(3)由題意可得:
k
2
1
2
×22+2-
3
2
k
3
1
2
×32+3-
3
2
.
,
解得:5<k<18.
∴實(shí)數(shù)k的取值范圍為5<k<18.
點(diǎn)評:本題主要考查了二次函數(shù)和反比例函數(shù)的相關(guān)知識以及在直角坐標(biāo)系中作圖、讀圖的能力,解題的關(guān)鍵是結(jié)合函數(shù)的圖象得到不等式,并據(jù)此求得k的取值范圍.
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勻速地向如圖的容器內(nèi)注水,最后把容器注滿,在注水過程中,水面的高度h隨時間t的變化而變化,變化規(guī)律為一折線,下列圖象(草圖)正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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【問題提出】如果我們身邊沒有量角器和三角板,如何作15°大小的角呢?
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第二步:再一次折疊紙片,使點(diǎn)A落在EF上的點(diǎn)N處,并使折痕經(jīng)過點(diǎn)B,得到折痕BM.折痕BM 與折痕EF相交于點(diǎn)P.連接線段BN,PA,得到PA=PB=PN.
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3
),以AB為邊在AB的右邊作矩形ABCD,連技OB、BD,過D點(diǎn)作線段BO的垂線,垂足為F,交AB于點(diǎn)E.設(shè)AD=m.
(1)求m=
 
時,△OAB≌△EAD;
(2)在(1)的條件下求過O、E、D三點(diǎn)的拋物線的解析式;
〔3)當(dāng)點(diǎn)F為BO的中點(diǎn)時,求m的值;
(4)在(3)的條件下,在直線DF上是否存在點(diǎn)M使△BDM是等腰三角形?若存在,求點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在.請說明理由.

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在學(xué)習(xí)地理時,我們知道:“海拔越高,氣溫越低”,下表是海拔高度h(千米)與此高度處氣溫t(℃)的關(guān)系.
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根據(jù)上表,回答以下問題.
(1)請寫出氣溫t與海拔高度h的關(guān)系式;
(2)2014年3月8日,馬航MH370航班失去聯(lián)系,據(jù)報道稱,馬航MH370航班失去聯(lián)系前飛行高度10668米,請計算在該海拔高度時的氣溫大約是多少?
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(1)求此拋物線的解析式;
(2)若P為此拋物線的對稱軸上的一個動點(diǎn),連接PA、PB、PC,設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)表示為m.
試探究:
①當(dāng)m為何值時,|PA-PC|的值最大?并求出這個最大值.
②在P點(diǎn)的運(yùn)動過程中,∠APB能否與∠ACB相等?若能,請求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,請說明理由.

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