【題目】已知點O到△ABC的兩邊AB,AC所在直線的距離相等,且OB=OC.
(1)如圖1,若點O在邊BC上,求證:∠ABC=∠ACB;
(2)如圖2,若點O在△ABC的內(nèi)部,則∠ABC=∠ACB成立嗎?并說明理由;
(3)若點O在△ABC的外部,則∠ABC=∠ACB成立嗎?請畫圖表示.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)見解析.
【解析】
(1)根據(jù)HL證Rt△OEB≌Rt△OFC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出∠ABC=∠ACB,即可得出答案;
(2)根據(jù)HL證Rt△OEB≌Rt△OFC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出∠EBO=∠FCO,即可得出答案;
(3)畫出符合條件的兩種情況:圖③和圖④,根據(jù)HL證Rt△OEB≌Rt△OFC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出∠EBO=∠FCO,即可得出答案.
(1)證明:如圖1,
過O作OE⊥AB于E,OF⊥AC于F,
則∠OEB=∠OFC=90°,
∵點O到△ABC的兩邊AB、AC所在直線的距離相等,
∴OE=OF,
在Rt△OEB和Rt△OFC中,
,
∴Rt△OEB≌Rt△OFC(HL),
∴∠ABC=∠ACB;
(2)證明:如圖2,過O作OE⊥AB于E,OF⊥AC于F,
則∠OEB=∠OFC=90°,
∵點O到△ABC的兩邊AB、AC所在直線的距離相等,
∴OE=OF,
在Rt△OEB和Rt△OFC中
∴Rt△OEB≌Rt△OFC(HL),
∴∠ABO=∠ACO,
∵∠OBC=∠OCB,
∴∠ABC=∠ACB;
(3)解:若O點在△ABC的外部,∠ABC=∠ACB不一定成立,
理由是:①當∠A的平分線和BC的垂直平分線重合時,如圖3,
過O作OE⊥AB交AB的延長線于E,OF⊥AC交AC的延長線于F,
則∠OEB=∠OFC=90°,
∵點O到△ABC的兩邊AB、AC所在直線的距離相等,
∴OE=OF,
在Rt△OEB和Rt△OFC中
∴Rt△OEB≌Rt△OFC(HL),
∴∠EBO=∠FCO,
∵OB=OC,
∴∠OBC=∠OCB,
∵∠ABC=180°-(∠OBC+∠EBO),∠ACB=180°-(∠OCB+∠FCO),
∴∠ABC=∠ACB;
②當∠A的平分線和BC的垂直平分線不重合時,如圖④,
此時∠ABC和∠ACB不相等.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形ABCD的頂點A、D在坐標軸上,其坐標分別為(2,0),(0,4),對角線AC⊥x軸.
(1)求直線DC對應的函數(shù)解析式
(2)若反比例函數(shù)y= (k>0)的圖象經(jīng)過DC的中點M,請判斷這個反比例函數(shù)的圖象是否經(jīng)過點B,并說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,長方形OABC的邊OC、OA分別在x軸、y軸上,B點在第一象限,點A的坐標是(0,4),OC=8.
(1)直接寫出點B、C的坐標;
(2)點P從原點O出發(fā),在邊OC上以每秒1個單位長度的速度勻速向C點移動,同時點Q從點B出發(fā),在邊BA上以每秒2個單位長度的速度勻速向A點移動,當一個點到達終點時,另一個點隨之停止移動,設(shè)移動的時間為t秒鐘,探究下列問題:
① 當t值為多少時,直線PQ∥y軸?
② 在整個運動過程中,能否使得四邊形BCPQ的面積是長方形OABC的面積的?若能,請直接寫出P、Q兩點的坐標;若不能,說明理由.
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【題目】為了更好治理和凈化運河,保護環(huán)境,運河綜合治理指揮部決定購買10臺污水處理設(shè)備.現(xiàn)有A、B兩種型號的設(shè)備,其中每臺的價格、月處理污水量如下表.經(jīng)調(diào)查:購買一臺A型設(shè)備比購買一臺B型設(shè)備多2萬元,購買2臺A型設(shè)備比購買3臺B型設(shè)備少6萬元.
A型 | B型 | |
價格(萬元/臺) |
|
|
處理污水量(噸/月) | 220 | 180 |
(1)求的值;
(2)由于受資金限制,運河綜合治理指揮部決定購買污水處理設(shè)備的資金既不少于108萬元也不超過110萬元,問有哪幾種購買方案?每月最多能處理污水多少噸?
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【題目】某校七年級有400名學生,在一次生物測驗后,為了解本次測驗的成績情況,從中隨機取了部分學生的成績進行統(tǒng)計,并繪制了如下圖表:
等級 | 分數(shù) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 90≤x≤100 | 6 | 0.15 |
B | 80≤x<90 | 20 | a |
C | 70≤x<80 | b | 0.2 |
D | 60≤x<70 | c | 0.15 |
合計 | 1 |
請你根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)a= , b= , c= , 并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)請你估計該校七年級共有多少名學生本次成績不低于80分;
(3)現(xiàn)從樣本中的A等和D等學生中各隨機選取一名同學組成互助學習小組,則直接寫出兩名同學恰好是一名男生和一名女生的概率.
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【題目】為了加強公民節(jié)水意識,合理利用水資源,某市采用價格調(diào)控手段達到節(jié)約用水的目的,規(guī)定:每戶居民每月用水不超過15m3時,按基本價格收費;超過15m3時,不超過的部分仍按基本價格收費,超過的部分要加價收費,該市某戶居民今年4、5月份的用水量和水費如表所示:
月份 | 用水量/m3 | 水費/元 |
4 | 16 | 50 |
5 | 20 | 70 |
(1)求該市居民用水的兩種收費價格;
(2)若該居民6月份交水費80元,那么該居民這個月水量為m3 .
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【題目】小聰是一名非常愛鉆研的七年級學生,他將4塊完全一樣的三角板(如圖1)拼成了一個非常工整的圖形(如圖2),請教老師以后得知:該圖形是一個正方形,并且里面的四邊形也是一個正方形,為了作進一步的探究,小明將三角板的三邊長用表示(如圖3),將兩個正方形分別用正方形ABCD和正方形EFGH表示,然后他用兩種不用的方法計算了正方形ABCD的面積.
(1)請你用兩種不同的方法計算出正方形ABCD的面積;
方法一: .
方法二: .
(2)根據(jù)(1)的計算結(jié)果,你能得到怎么樣的結(jié)論?
(3)請用文字語言描述(2)中的結(jié)論.
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx﹣3a經(jīng)過點A(﹣1,0)、C(0,3),與x軸交于另一點B,拋物線的頂點為D.
(1)求此二次函數(shù)解析式;
(2)連接DC、BC、DB,求證:△BCD是直角三角形;
(3)在對稱軸右側(cè)的拋物線上是否存在點P,使得△PDC為等腰三角形?若存在,求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC三個頂點分別為A(-1,4),B(-3,1),C(-3,4),△A1B1C1是由△ABC繞某一點旋轉(zhuǎn)得到的.
(1)請直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標是________,旋轉(zhuǎn)角是_____°;
(2)將△ABC平移得到△A2B2C2,使得點A2的坐標為(0,-1),請畫出平移后的△A2B2C2,并求出平移的距離.
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