今年我市水果大豐收,A、B兩個(gè)水果基地分別收獲水果380件、320件,現(xiàn)需把這些水果全部運(yùn)往甲、乙兩銷售點(diǎn),從A基地運(yùn)往甲、乙兩銷售點(diǎn)的費(fèi)用分別為每件40元和20元,從B基地運(yùn)往甲、乙兩銷售點(diǎn)的費(fèi)用分別為每件15元和30元,現(xiàn)甲銷售點(diǎn)需要水果400件,乙銷售點(diǎn)需要水果300件.
(1)設(shè)從A基地運(yùn)往甲銷售點(diǎn)水果x件,總運(yùn)費(fèi)為W元,請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示W(wǎng),并寫出x的取值范圍;
(2)若總運(yùn)費(fèi)不超過(guò)18300元,且A地運(yùn)往甲銷售點(diǎn)的水果不低于200件,試確定運(yùn)費(fèi)最低的運(yùn)輸方案,并求出最低運(yùn)費(fèi).
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用,一元一次不等式組的應(yīng)用
專題:應(yīng)用題
分析:(1)表示出從A基地運(yùn)往乙銷售點(diǎn)的水果件數(shù),從B基地運(yùn)往甲、乙兩個(gè)銷售點(diǎn)的水果件數(shù),然后根據(jù)運(yùn)費(fèi)=單價(jià)×數(shù)量列式整理即可得解,再根據(jù)運(yùn)輸水果的數(shù)量不小于0列出不等式求解得到x的取值范圍;
(2)根據(jù)一次函數(shù)的增減性確定出運(yùn)費(fèi)最低時(shí)的運(yùn)輸方案,然后求解即可.
解答:解:(1)設(shè)從A基地運(yùn)往甲銷售點(diǎn)水果x件,則從A基地運(yùn)往乙銷售點(diǎn)的水果(380-x)件,
從B基地運(yùn)往甲銷售點(diǎn)水果(400-x)件,運(yùn)往乙基地(x-80)件,
由題意得,W=40x+20(380-x)+15(400-x)+30(x-80),
=35x+11200,
即W=35x+11200,
x≥0
380-x≥0
400-x≥0
x-80≥0

∴80≤x≤380,
即x的取值范圍是80≤x≤380;

(2)∵A地運(yùn)往甲銷售點(diǎn)的水果不低于200件,
∴x≥200,
∵k=35>0,
∴運(yùn)費(fèi)W隨著x的增大而增大,
∴當(dāng)x=200時(shí),運(yùn)費(fèi)最低,為35×200+11200=18200元<18300元,
此時(shí),方案為:
從A基地運(yùn)往甲銷售點(diǎn)的水果200件,運(yùn)往乙銷售點(diǎn)的水果180件,
從B基地運(yùn)往甲銷售點(diǎn)的水果200件,運(yùn)往乙銷售點(diǎn)的水果120件.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,一元一次不等式組的應(yīng)用,讀懂題目信息,準(zhǔn)確表示出從A、B兩個(gè)基地運(yùn)往甲、乙兩個(gè)銷售點(diǎn)的水果的件數(shù)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某市2013年企業(yè)用水量x(噸)與該月應(yīng)交的水費(fèi)y(元)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)當(dāng)x≥50時(shí),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若某企業(yè)2013年10月份的水費(fèi)為620元,求該企業(yè)2013年10月份的用水量;
(3)為貫徹省委“五水共治”發(fā)展戰(zhàn)略,鼓勵(lì)企業(yè)節(jié)約用水,該市自2014年1月開始對(duì)月用水量超過(guò)80噸的企業(yè)加收污水處理費(fèi),規(guī)定:若企業(yè)月用水量x超過(guò)80噸,則除按2013年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取水費(fèi)外,超過(guò)80噸部分每噸另加收
x
20
元,若某企業(yè)2014年3月份的水費(fèi)和污水處理費(fèi)共600元,求這個(gè)企業(yè)該月的用水量.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,A、B、C是⊙O上的三點(diǎn),∠AOB=100°,則∠ACB=
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將分式方程1-
2x
x-1
=
3
x-1
去分母,得到正確的整式方程是( 。
A、1-2x=3
B、x-1-2x=3
C、1+2x=3
D、x-1+2x=3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,用10塊相同的長(zhǎng)方形紙板拼成一個(gè)矩形,設(shè)長(zhǎng)方形紙板的長(zhǎng)和寬分別為xcm和ycm,則依題意列方程式組正確的是( 。
A、
x+y=50
y=4x
B、
x+y=50
x=4y
C、
x-y=50
y=4x
D、
x-y=50
x=4y

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)口袋里有四個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3,4,小明和小強(qiáng)采取的摸取方法分別是:
小明:隨機(jī)摸取一個(gè)小球記下標(biāo)號(hào),然后放回,再隨機(jī)摸取一個(gè)小球,記下標(biāo)號(hào);
小強(qiáng):隨機(jī)摸取一個(gè)小球記下標(biāo)號(hào),不放回,再隨機(jī)摸取一個(gè)小球,記下標(biāo)號(hào).
(1)用畫樹狀圖(或列表法)分別表示小明和小強(qiáng)摸球的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)分別求出小明和小強(qiáng)兩次摸球的標(biāo)號(hào)之和等于5的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于⊙A上一點(diǎn)B及⊙A外一點(diǎn)P,給出如下定義:若直線PB與 x軸有公共點(diǎn)(記作M),則稱直線PB為⊙A的“x關(guān)聯(lián)直線”,記作lPBM
(1)已知⊙O是以原點(diǎn)為圓心,1為半徑的圓,點(diǎn)P(0,2),
①直線l1:y=2,直線l2:y=x+2,直線l3y=
3
x+2
,直線l4:y=-2x+2都經(jīng)過(guò)點(diǎn)P,在直線l1,l2,l3,l4中,是⊙O的“x關(guān)聯(lián)直線”的是
 
;
②若直線lPBM是⊙O的“x關(guān)聯(lián)直線”,則點(diǎn)M的橫坐標(biāo)xM的最大值是
 
;
(2)點(diǎn)A(2,0),⊙A的半徑為1,
①若P(-1,2),⊙A的“x關(guān)聯(lián)直線”lPBM:y=kx+k+2,點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為xM,當(dāng)xM最大時(shí),求k的值;
②若P是y軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)P的縱坐標(biāo)yp>2,⊙A的兩條“x關(guān)聯(lián)直線”lPCM,lPDN是⊙A的兩條切線,切點(diǎn)分別為C,D,作直線CD與x軸交于點(diǎn)E,當(dāng)點(diǎn)P的位置發(fā)生變化時(shí),AE的長(zhǎng)度是否發(fā)生改變?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正整數(shù)x滿足
x-2
7
<0,求代數(shù)式(x-2)5-
2
x
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a2-1
a2+4a+4
÷
a+1
a+2

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