根據(jù)下列方程組的特點選擇更適合它的解法
(1)
5x-3y=2
2x+3y=3

(2)
2006x-2008y=2004
2005x-2007y=2003

(3)
x-y
2
-
y
3
=1
x+y
3
=
y
2

(4)
-2x-11y=3c
6x+29y=-7c
(c為常數(shù))
(5)
2x+1=5(y+2)
3(2x-5)=4(3y+4)+4
考點:解二元一次方程組
專題:計算題
分析:(1)方程組利用加減消元法求出解即可;
(2)方程組兩方程相減求出x-y=1,表示出x=y+1,代入方程計算求出y的值,進而求出x的值,即可確定出方程組的解;
(3)方程組整理后,利用加減消元法求出解即可;
(4)將c看做已知數(shù)求出x與y的值即可;
(5)方程組整理后,利用加減消元法求出解即可.
解答:解:(1)
5x-3y=2①
2x+3y=3②

①+②得:7x=5,即x=
5
7
,
將x=
5
7
代入①得:y=
3
7
,
則方程組的解為
x=
5
7
y=
3
7
;
(2)
2006x-2008y=2004①
2005x-2007y=2003②
,
①-②得:x-y=1,即x=y+1,
代入①得:2006y+2006-2008y=2004,
解得:y=1,
將y=1代入得:x=2,
則方程組的解為
x=2
y=1

(3)
3x-5y=6①
2x-y=0②
,
②×5-①得:7x=-6,即x=-
6
7
,
將x=-
6
7
代入②得:y=-
12
7
,
則方程組的解為
x=-
6
7
y=-
12
7

(4)
-2x-11y=3c①
6x+29y=-7c②
,
①×3+②得:-4y=2c,即y=-
c
2
,
將y=-
c
2
代入①得:x=
5
4
c,
則方程組的解為
x=
5
4
c
y=-
c
2
;
(5)
2x-5y=9①
6x-12y=35②

②-①×3得:3y=8,即y=
8
3

將y=
8
3
代入②得:x=
67
6
,
則方程組的解為
x=
67
6
y=
8
3
點評:此題考查了解二元一次方程組,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法與加減消元法.
練習冊系列答案
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已知三角形兩邊的長分別是2和4,第三邊的長是方程x2-4x+3=0的解,則這個三角形的周長為(  )
A、7或9B、19或9C、9D、7

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計算
(1)
3a2b3
-12ab2

(2)
-3a2b(m-1)
9ab2(1-m)

(3)
m2-2m+1
1-m2

(4)
3a2-ab
b2-6ab+9a2

(5)(-
3a2
2xy
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

求下列各式的值:
(1)
3216
;(2)-
3
27
8
;(3)-
3
343
512

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解下列方程:
(1)4-x=3(2-x)
(2)
x+1
2
-
2-3x
2
=1
(3)2-
x-5
6
=x-
x+1
3

(4)
2x
0.3
-
1.6-3x
0.6
=
31x+8
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算
(1)
y-3
4y-8
÷(y+2-
5
y-2

(2)[
(a+1)(a-2)
a2-4a+4
-
a
a2-2a
a
a-2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:a+b=5,ab=3,求:
(1)a2+b2;
(2)(a-b)2

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如圖,在直線MN上求作一點P,使PA=PB.

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若a是小于1的正數(shù),試用“<”號將-a,-
1
a
,
1
a
,0,-1,1連接起來.

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