三張大小質(zhì)地完全相同的卡片上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,現(xiàn)將標(biāo)有數(shù)字的一面朝下扣在桌子上,從中隨機(jī)抽取一張獲得第一個(gè)數(shù)字后,放回原處,再?gòu)淖雷由?張中隨機(jī)抽取第二張,獲得第二個(gè)數(shù)字.
(1)用畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,列出前后兩次抽得的卡片上所標(biāo)數(shù)字的所有可能情況;
(2)計(jì)算抽得的兩張卡片上的數(shù)字之積為奇數(shù)的概率是多少?
【答案】分析:(1)利用畫(huà)樹(shù)狀圖法表示出所有可能即可;
(2)根據(jù)列舉出的所有情況,看出現(xiàn)數(shù)字之積為奇數(shù)的情況數(shù)占所有情況數(shù)的多少即可求出概率.
解答:解:(1)畫(huà)樹(shù)狀圖得:
;

(2)
∵根據(jù)樹(shù)狀圖可得出,所有可能為9種,兩張卡片上的數(shù)字之積為奇數(shù)的有4種,
∴P(兩張卡片上的數(shù)字之積為奇數(shù))=
點(diǎn)評(píng):此題考查了用樹(shù)狀圖法解決概率問(wèn)題;得到數(shù)字之積為奇數(shù)的情況數(shù)是解決本題的關(guān)鍵;用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究:甲、乙兩個(gè)不透明的紙盒中分別裝有形狀、大小和質(zhì)地完全相同的兩張和三張卡片.甲盒中的兩張卡片上分別標(biāo)有數(shù)字1和2,乙盒中的三張卡片分別標(biāo)有數(shù)字3,4,5.小紅從甲盒中隨機(jī)抽取一張卡片,并將其卡片上的數(shù)字作為十位上的數(shù)字,再?gòu)囊液兄须S機(jī)抽取一張卡片,將其卡片上的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,從而組成一個(gè)兩位數(shù).
(1)請(qǐng)你畫(huà)出樹(shù)狀圖或列表,并寫出所有組成的兩位數(shù);
(2)求出所組成的兩位數(shù)是奇數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)不透明的紙盒中分別裝有形狀、大小和質(zhì)地完全相同的四張和三張卡片.甲盒中的四張卡片上分別標(biāo)有數(shù)字-1,0,1和2,乙盒中的三張卡片上分別標(biāo)有數(shù)字-2,-1和1.小明從甲、乙兩個(gè)紙盒中各隨機(jī)抽取一張卡片,并分別將其卡片上的數(shù)字記為x,y,然后計(jì)算出S=x-y的值.請(qǐng)結(jié)合“樹(shù)狀圖法”或“列表法”,求出當(dāng)S<2時(shí)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某公司工會(huì)活動(dòng)時(shí)組織部分員工觀看A、B、C三種類型的演出,公司購(gòu)買各類演出票共50張,種類、數(shù)量繪制成如下表格.根據(jù)表格回答下列問(wèn)題:
種類 A B C
票數(shù)(張) 10 a 15
(1)表格中的a=
25
25
,C類票占全部演出票的
30
30
%;
(2)若最后剩下一張演出票時(shí),員工小王、小李都想要,決定采用摸球的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:“在一個(gè)不透明的口袋中裝有標(biāo)號(hào)為1、2、3的小球(除標(biāo)號(hào)不同外,小球的形狀、大小、質(zhì)地完全相同),每人從中各摸取小球一次(第一人摸完后將小球放回),若小王抽得的標(biāo)號(hào)的數(shù)字比小李抽得的數(shù)字大,演出票給小王,否則給小李.”試用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三張大小質(zhì)地完全相同的卡片上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,現(xiàn)將標(biāo)有數(shù)字的一面朝下扣在桌子上,從中隨機(jī)抽取一張獲得第一個(gè)數(shù)字后,放回原處,再?gòu)淖雷由?張中隨機(jī)抽取第二張,獲得第二個(gè)數(shù)字.
(1)用畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,列出前后兩次抽得的卡片上所標(biāo)數(shù)字的所有可能情況;
(2)計(jì)算抽得的兩張卡片上的數(shù)字之積為奇數(shù)的概率是多少?

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