【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號里:
﹣5.,|﹣|,0.5252252225…,0,﹣0.6363,﹣(﹣1)2007,1,23%,﹣π
正數(shù)集合:{ }
負(fù)數(shù)集合:{ }
整數(shù)集合:{ }
分?jǐn)?shù)集合:{ }
無理數(shù)集合:{ }
非負(fù)數(shù)集合:{ }
【答案】答案見解析.
【解析】
根據(jù)正數(shù),負(fù)數(shù),整數(shù),分?jǐn)?shù),無理數(shù),非負(fù)數(shù)的定義,可得答案.
解:正數(shù)集合:{|﹣|,0.52525225…,﹣(﹣1)2007,1,23%};
負(fù)數(shù)集合:{,﹣0.6363,﹣π};
整數(shù)集合:{0,﹣(﹣1)2007};
分?jǐn)?shù)集合:{,|﹣|,﹣0.6363,1,23%};
無理數(shù)集合:{﹣π,0.5252252225…};
非負(fù)數(shù)集合:{|﹣|,0.52525225…,0,﹣(﹣1)2007,1,23%}.
故答案為:|﹣|,0.52525225…,﹣(﹣1)2007,1,23%;,﹣0.6363,﹣π;0,﹣(﹣1)2007;,|﹣|,﹣0.6363,1,23%;﹣π,0.5252252225…;|﹣|,0.52525225…,0,﹣(﹣1)2007,1,23%.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程或方程組解應(yīng)用題:
為了響應(yīng)學(xué)校提出的“節(jié)能減排,低碳生活”的倡議,班會課上小李建議每位同學(xué)都踐行“雙面打印,節(jié)約用紙”.他舉了一個實際例子:打印一份資料,如果用A4厚型紙單面打印,總質(zhì)量為400克,將其全部改成雙面打印,用紙將減少一半;如果用A4薄型紙雙面打印,總質(zhì)量為160克.已知每頁薄型紙比厚型紙輕0.8克,求例子中的A4厚型紙每頁的質(zhì)量.(墨的質(zhì)量忽略不計)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形).
(1)將△ABC沿x軸方向向左平移6個單位,畫出平移后得到的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后得到的△AB2C2,并直接寫出點B2、C2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是一張銳角三角形的硬紙片.AD是邊BC上的高,BC=40cm,AD=30cm.從這張硬紙片剪下一個長HG是寬HE的2倍的矩形EFGH.使它的一邊EF在BC上,頂點G,H分別在AC,AB上.AD與HG的交點為M.
(1)求證: ;
(2)求這個矩形EFGH的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O為坐標(biāo)原點,已知直線經(jīng)過點A(-6,0),它與y軸交于點B,點B在y軸正半軸上,且OA=2OB
(1)求直線的函數(shù)解析式
(2)若直線也經(jīng)過點A(-6,0),且與y軸交于點C,如果ΔABC的面積為6,求C點的坐標(biāo)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線圖像與y軸、x軸分別交于A、B兩點
(1)求點A、B坐標(biāo)和∠BAO度數(shù)
(2)點C、D分別是線段OA、AB上一動點(不與端點重合),且CD=DA,設(shè)線段OC的長度為x ,,請求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式以及定義域
(3)點C、D分別是射線OA、射線BA上一動點,且CD=DA,當(dāng)ΔODB為等腰三角形時,求C的坐標(biāo)(第(3)小題直接寫出分類情況和答案,不用過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,E,F(xiàn)是對角線BD上的兩點,如果添加一個條件,使△ABE≌△CDF,則添加的條件不能為( 。
A. BE=DF B. BF=DE C. AE=CF D. ∠1=∠2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于一次函數(shù),下列結(jié)論錯誤的是( )
A.函數(shù)的圖象與軸的交點坐標(biāo)是
B.函數(shù)值隨自變量的增大而減小
C.函數(shù)的圖象不經(jīng)過第三象限
D.函數(shù)的圖象向下平移個單位長度得到的圖象
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