某商場(chǎng)國(guó)慶節(jié)搞促銷活動(dòng),購(gòu)物不超過(guò)200元不給優(yōu)惠,超過(guò)200元不足500元的優(yōu)惠10%,超過(guò)500元的,其中500元按9折優(yōu)惠,超過(guò)的部分按8折優(yōu)惠,某人兩次購(gòu)物分別用了124元、466元.
(1)假設(shè)此人于某次購(gòu)物時(shí)付款198元,則此次購(gòu)物的物品實(shí)際價(jià)值是多少元?
(2)此人兩次購(gòu)物其物品實(shí)際價(jià)值共是多少元?
(3)在這次活動(dòng)中他節(jié)省了多少錢?
(4)若此人將兩次購(gòu)物的錢合起來(lái),一次購(gòu)物時(shí)更節(jié)省還是虧損?節(jié)省或虧損多少錢?請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)可設(shè)此次購(gòu)物的物品實(shí)際價(jià)值是x元,分兩種情況:①購(gòu)物不超過(guò)200元;②購(gòu)物超過(guò)200元不足500元;討論即可求解;
(2)124元不打折,設(shè)用466元的商品原價(jià)為y元,根據(jù)題意列出方程,求出方程的解確定出原價(jià),即可確定出此人兩次購(gòu)物其物品實(shí)際價(jià)值共是多少元;
(3)此人兩次購(gòu)物其物品實(shí)際價(jià)值-某人兩次購(gòu)物分別用了的錢數(shù)和,列式計(jì)算即可求解;
(4)求出兩次購(gòu)物的錢合起來(lái)購(gòu)相同的商品打折后的錢數(shù),與分開(kāi)買的錢數(shù)相減即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)設(shè)此次購(gòu)物的物品實(shí)際價(jià)值是x元,
分兩種情況:
①購(gòu)物不超過(guò)200元,x=198;
②購(gòu)物超過(guò)200元不足500元,有
0.9x=198,
解得x=220.
故此次購(gòu)物的物品實(shí)際價(jià)值是198或220元;

(2)設(shè)用466元的商品原價(jià)為y元,
根據(jù)題意得:500×(1-10%)+(x-500)×0.8=466,
解得:x=520.
答:此人兩次購(gòu)物其物品實(shí)際價(jià)值共是124+520=644(元);

(3)644-(124+466)
=644-590
=54(元).
答:在這次活動(dòng)中他節(jié)省了54元錢;

(4)根據(jù)題意得:500×0.9+(644-500)×0.8=565.2(元),
而分開(kāi)買費(fèi)用為124+466=590(元),
590-565.2=24.8(元).
答:若此人將兩次購(gòu)物的錢合起來(lái),一次購(gòu)物時(shí)更節(jié)省,節(jié)省24.8元錢.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用,實(shí)際生活中的折扣問(wèn)題,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某校初三(1)班團(tuán)支部阻值班級(jí)全體團(tuán)員參加校團(tuán)委組織的“中國(guó)夢(mèng)”寫(xiě)短信比賽活動(dòng),經(jīng)調(diào)查,發(fā)了10條短信的同學(xué)中有2位男同學(xué),1位女同學(xué),發(fā)了15條短信的同學(xué)中有1位女同學(xué),2位男同學(xué),現(xiàn)要從發(fā)了10條短信和15條短信的同學(xué)中各選出一位參加該次活動(dòng)的表彰總結(jié)會(huì),請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求所選兩位同學(xué)中恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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如圖,已知AB∥DE,∠ABC=80°,∠CDE=140°,則∠BCD=
 

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計(jì)算:-42×
5
8
-(-5)×0.25×(-4)3

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如圖,PB為⊙O的切線,B為切點(diǎn),直線PO交⊙于點(diǎn)E、F,過(guò)點(diǎn)P作PO⊥BA,垂足為點(diǎn)D,交⊙O于點(diǎn)A,延長(zhǎng)AO與⊙O交于點(diǎn)C,連接BC,AF.
(1)求證:直線PA為⊙O的切線;
(2)試探究線段OA、OD、OP之間的等量關(guān)系,并加以證明;
(3)若BC=6,DF=2AD,求⊙O的半徑及和線段PE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知三個(gè)不等式:①ab>0;②-
c
a
<-
d
b
;③bc>ad,以其中兩個(gè)作為條件,余下的一個(gè)作為結(jié)論,共可組成
 
個(gè)正確的命題.

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已知x2+y2+10=2x+6y,則x21+21y的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)軸上有A、B兩動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)A起始位置表示數(shù)為-3,點(diǎn)B起始位置表示數(shù)為12,點(diǎn)A的速度為1單位長(zhǎng)度/秒,點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)速度是點(diǎn)A速度的二倍.
(1)若點(diǎn)A、B同時(shí)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),多少秒后,點(diǎn)B與點(diǎn)A相距6單位長(zhǎng)度?
(2)若點(diǎn)A、點(diǎn)B同時(shí)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),是否有一個(gè)時(shí)刻,表示數(shù)-3的點(diǎn)是線段AB的中點(diǎn)?如果有,求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間;如果沒(méi)有,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-ab-12•[(2a)-1b2]3÷(-ab4

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同步練習(xí)冊(cè)答案