【題目】閱讀下列材料,解決后面三個(gè)問題:
我們可以將任意三位數(shù)表示為(其中a、b、c分別表示百位上的數(shù)字,十位上的數(shù)字和個(gè)位上的數(shù)字,且a ≠0),顯然=100a +10b +c;我們形如和的兩個(gè)三位數(shù)稱為一對(duì)“姊妹數(shù)”(其中x、y、z是三個(gè)連續(xù)的自然數(shù))如:123和321是一對(duì)姊妹數(shù),678和876是一對(duì)“姊妹數(shù)”。
(1)寫出任意兩對(duì)“姊妹數(shù)”。
(2)一對(duì)“姊妹數(shù)”的和為1110,求這對(duì)“姊妹數(shù)”。
(3)如果用x表示百位數(shù)字,求證:任意一對(duì)“姊妹數(shù)”的和能被37整除.
【答案】(1)234和432是一對(duì)姊妹數(shù),345和543是一對(duì)姊妹數(shù);
(2)這對(duì)“姊妹數(shù)”位654和456.
(3)見解析.
【解析】
(1)根據(jù)“姊妹數(shù)”的意義即可直接寫出兩對(duì)“姊妹數(shù)”;
(2)根據(jù)“姊妹數(shù)”的意義設(shè)出一個(gè)三位數(shù),表示出它的“姊妹數(shù)”,求和,用1110建立方程求解即可;
(2)表示出這對(duì)“姊妹數(shù)”,并且求和,寫成37×6(x1),判斷6(x1)是整數(shù)即可.
(1)根據(jù)“姊妹數(shù)”滿足的條件得,234和432是一對(duì)姊妹數(shù),345和543是一對(duì)姊妹數(shù);
(2)設(shè)這對(duì)“姊妹數(shù)”中的一個(gè)三位數(shù)的十位數(shù)字為x,個(gè)位數(shù)字為(x1),百位數(shù)字為(x+1),(x為大于1小于9的整數(shù)),
∴這個(gè)三位數(shù)為100(x+1)+10x+x1=111x+99,
∴另一個(gè)三位數(shù)的十位數(shù)字為x,個(gè)位數(shù)字為(x+1),百位數(shù)字為(x1),則這個(gè)三位數(shù)為100(x1)+10x+x+1=111x99,
∴這對(duì)“姊妹數(shù)”的和為(111x+99)+(111x99)=222x=1110,
∴x=5,符合題意,
∴這對(duì)“姊妹數(shù)”位654和456.
(3)∵x表示一個(gè)三位數(shù)的百位數(shù)字,(x為大于2小于9的整數(shù)),
根據(jù)“姊妹數(shù)”的意義得,這個(gè)三位數(shù)的十位數(shù)字為(x1),個(gè)位數(shù)字為(x2),
∴這個(gè)三位數(shù)為:100x+10(x1)+(x2)=111x12,
∴它的“姊妹數(shù)”為:100(x2)+10(x1)+x=111x210,
∴這對(duì)“姊妹數(shù)”的和為:(111x12)+(111x210)=222x222=222(x1)=37×6(x1),
∵x為大于2小于9的整數(shù),
∴(x1)是整數(shù),
∴6(x1)是整數(shù),
∴37×6(x1)能被37整除,
即:任意一對(duì)“姊妹數(shù)”的和能被37整除.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是對(duì)角線BD上一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、D重合),過點(diǎn)E作EF∥AB,且EF=AB,連接AE、BF、CF。
(1)若DE=DC,求證:四邊形CDEF是菱形;
(2)若AB=,BC=3,當(dāng)四邊形ABFE周長最小時(shí),四邊形CDEF的周長為__________。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,O為原點(diǎn),ABCD的邊AB在x軸上,點(diǎn)D在y軸上,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,0),AB=6,∠BAD=60°,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),CE=3EB,⊙P過A、O、D三點(diǎn),拋物線y=ax2+bx+c過點(diǎn)A、B、D三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求證:DE是⊙P的切線;
(3)若將△CDE繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)E的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E′會(huì)落在拋物線y=ax2+bx+c上嗎?請(qǐng)說明理由;
(4)若點(diǎn)M為此拋物線的頂點(diǎn),平面上是否存在點(diǎn)N,使得以點(diǎn)B、D、M、N為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛汽車在某次行駛過程中,油箱中的剩余油量y(升)與行駛路程x(千米)之間是一次函數(shù)關(guān)系,其部分圖象如圖所示.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知當(dāng)油箱中的剩余油量為8升時(shí),該汽車會(huì)開始提示加油.在此次行駛過程中,行駛了450千米時(shí),司機(jī)發(fā)現(xiàn)離前方最近的加油站有75千米的路程.在開往該加油站的途中,當(dāng)汽車開始提示加油時(shí),離加油站的路程是多少千米?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(背景知識(shí))
數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要工具.利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美的結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:數(shù)軸上A點(diǎn)、B點(diǎn)表示的數(shù)為a、b,則A,B兩點(diǎn)之間的距離AB=|a-b|,若a>b,則可簡化為AB=a-b;線段AB的中點(diǎn)M表示的數(shù)為 .
(問題情境)
已知數(shù)軸上有A、B兩點(diǎn),分別表示的數(shù)為-10,8,點(diǎn)A以每秒3個(gè)單位的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B以每秒2個(gè)單位向左勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).
(綜合運(yùn)用)
(1)運(yùn)動(dòng)開始前,A、B兩點(diǎn)的距離為______;線段AB的中點(diǎn)M所表示的數(shù)______.
(2)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)t秒后所在位置的點(diǎn)表示的數(shù)為______;點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)t秒后所在位置的點(diǎn)表示的數(shù)為______;(用含t的式子表示)
(3)它們按上述方式運(yùn)動(dòng),A、B兩點(diǎn)經(jīng)過多少秒會(huì)相遇,相遇點(diǎn)所表示的數(shù)是什么?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,OB=2,∠B=30°,C是弦AB上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),連接CO并延長CO交⊙O于點(diǎn)D,連接AD.
(1)AB=_____;
(2)當(dāng)∠D=20°時(shí),求∠BOD的度數(shù).
(3)若△ACD與△BCO相似,求AC的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算
(1)﹣24﹣11015
(2)﹣3×(﹣)÷
(3)(﹣)÷
(4)1÷(﹣1)+0÷4﹣5×0.1×(﹣2)3
(5)(﹣1)2009+(﹣2)3+2×(﹣3)2
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,過對(duì)角線BD中點(diǎn)O的直線分別交AB,CD邊于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當(dāng)四邊形BEDF是菱形時(shí),求EF的長.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com