下列各組數(shù)中,以a,b,c為邊的三角形是Rt△的是( 。
A、a=1.5,b=2,c=3
B、a=7,b=24,c=2
C、a=6,b=8,c=10
D、a=6,b=8,c=12
考點(diǎn):勾股定理的逆定理
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)勾股定理的逆定理,先分別求出兩個(gè)小邊的平方和,再求出最長(zhǎng)邊的平方,看看是否相等,即可得出選項(xiàng).
解答:解:A、∵a2+b2=1.52+22=6.25,c2=32=9,
∴a2+b2≠c2
∴三角形不是直角三角形,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、∵a2+c2=72+22=53,b2=242=576,
∴a2+c2≠b2,
∴三角形不是直角三角形,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、∵a2+b2=62+82=100,c2=102=100,
∴a2+b2=c2,
∴三角形是直角三角形,故本選項(xiàng)正確;
D、∵a2+b2=62+82=100,c2=122=144,
∴a2+b2≠c2,
∴三角形不是直角三角形,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)勾股定理的逆定理的應(yīng)用,注意:在一個(gè)三角形中,如果有兩個(gè)邊的平方和等于第三邊的平方,那么這個(gè)三角形是直角三角形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:82011×(-
1
8
)2011
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某區(qū)共有1萬(wàn)名學(xué)生參加數(shù)學(xué)考試,現(xiàn)從中抽取600名考的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,以下說(shuō)法正確的是(  )
A、1萬(wàn)名考生是總體
B、每名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體
C、600名考生是總體的一個(gè)樣本
D、這是一次成績(jī)普查

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在半徑為5cm的⊙O中,圓心O到弦AB的距離為3cm,則弦AB的長(zhǎng)是( 。
A、4cmB、6cm
C、8cmD、10cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于反比例函數(shù)y=
1
x
的圖象,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,1)
B、圖象在第一、三象限
C、當(dāng)x<0時(shí),y隨著x的增大而增大
D、當(dāng)x>1時(shí),0<y<1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1
16
的平方根是( 。
A、
1
4
B、-
1
4
C、±
1
4
D、±4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中,是y與x的反比例函數(shù)的是( 。
A、y=3x-1
B、y=
3
4x
C、y=-
x
3
D、
y
x
=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若分式
x+y
xy
(x、y為正數(shù))中,x、y的值分別擴(kuò)大為原來(lái)的2倍,則分式的值(  )
A、擴(kuò)大為原來(lái)的2倍
B、縮小為原來(lái)的
1
2
C、不變
D、縮小為原來(lái)的
1
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,以正方形一邊為邊長(zhǎng)向外作等邊三角形;
(1)利用無(wú)刻度的直尺與鉛筆在圖1中畫(huà)出平分圖形面積的直線;(保留作圖痕跡)
(2)利用無(wú)刻度的直尺與鉛筆在圖2中標(biāo)出一個(gè)15°與一個(gè)30°的角.(保留作圖痕跡)

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