如下圖，方程的根可看作是函數(shù)的圖像與函數(shù)的圖像交點(diǎn)的橫坐標(biāo)。類似地，利用這種圖像法，可以確定方程的實(shí)數(shù)根所在的范圍是

A．         B．           C．        D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


    如圖，二次函數(shù)y＝ax2＋x＋c（a≠0）的圖像與x軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，已知點(diǎn)A（－1，0），點(diǎn)C(0，2)．

    (1)求拋物線的函數(shù)解析式，并求出該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)；

    (2)若點(diǎn)D是拋物線在第一象限的部分上的一動(dòng)點(diǎn)，

    ①當(dāng)四邊形OCDB的面積最大時(shí)，求點(diǎn)D的坐標(biāo)；

②若E為BC的中點(diǎn)，DE的延長線交線段AB于點(diǎn)F，當(dāng)△BEF為鈍角三角形時(shí)，請直接寫出點(diǎn)D的縱坐標(biāo)y的范圍．

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函數(shù)y＝－中自變量x的取值范圍是     ．

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如圖1，拋物線y＝－x2－x＋3與x軸交于

A、B兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C．

（1）求點(diǎn)A、B的坐標(biāo)；

（2）設(shè)D為已知拋物線的對稱軸上的任意一點(diǎn)，當(dāng)△ACD的面積等

于△ACB的面積時(shí)，求點(diǎn)D的坐標(biāo)；

（3）若直線l過點(diǎn)E(4, 0)，M為直線l上的動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)以A、B、M為

頂點(diǎn)所作的直角三角形有且只有三個(gè)時(shí)，求直線l的解析式．

圖（3）
 

圖（2）
 

圖（1）
 

 


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將點(diǎn)A（3，2）向左平移4個(gè)單位長度得到點(diǎn)，則點(diǎn)關(guān)于軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是

A．（－3，2）           B．（－3，2）           C．（1，2）                 D．（1，－2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩工程隊(duì)完成某項(xiàng)工程，甲先做了10天，然后乙加入合作，完成剩下的工程。設(shè)工程總量為1，若工程進(jìn)度如下圖所示，那么實(shí)際完成這項(xiàng)工程所用時(shí)間比甲單獨(dú)完成此項(xiàng)工作所用時(shí)間少__________天。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


學(xué)期初，學(xué)校體育組對九年級某班50名學(xué)生進(jìn)行了跳遠(yuǎn)測試（滿分5分），根據(jù)測試成績制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖（信息不完整）。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題：

（1）請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）本次測試的平均分是多少？

（3）通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，體育組對該班50名學(xué)生進(jìn)行第二次跳遠(yuǎn)測試，測得成績的最低分為3分，且得4分和5分的人數(shù)共有45人，平均分比第一次提高了0.8分，問第二次測試中，得4分、5分的學(xué)生分別有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖5，P為邊長為2的正三角形內(nèi)任意一點(diǎn)，過P點(diǎn)分別做三邊的垂線，垂足分別為D，E，F(xiàn)，則PD+PE+PF的值為

A．       B． C．2       D．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 在下列四個(gè)汽車標(biāo)志圖案中，能用平移變換來分析其形成過程的圖案是       (     )

 

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同步練習(xí)冊答案