把下列各數(shù)及其相反數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái)，再按照從小到大的順序用“＜”連接起來(lái)．
0，+3.5，2.5，-3，-1
1
2
．
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較,數(shù)軸
專(zhuān)題：
分析：在數(shù)軸上表示出來(lái)，再比較即可．
解答：解：在數(shù)軸上表示出來(lái)為：

用“＜”把各數(shù)連接起來(lái)為：-3＜-1
1
2
＜0＜2.5＜+3.5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了絕對(duì)值，相反數(shù)，有理數(shù)的大小比較的應(yīng)用，注意：在數(shù)軸上表示的數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小李的微信朋友圈共有x個(gè)好友，每個(gè)好友分別向圈里其他好友發(fā)了一條消息，這樣共有182條消息，則根據(jù)題意列出的方程時(shí)（　�。�
A、x（x-1）=182
B、x（x+1）=182
C、
1
2
x(x+1)=182
D、
1
2
x(x-1)=182

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=x2+mx+4與x軸只有一個(gè)交點(diǎn)，則m的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）
3
4
-（-5）+0.4-（-1
3
5
）+0.75；         
（2）解方程：
5x-1
4
=
3x+1
2
-
2-x
3
；
（3）（-5）3×（-
3
5
）-32÷（-2）2×(-1
1
4
)；      
（4）13
8
13
÷6+（-7
2
3
）÷6+（-36
6
13
）÷6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)不透明的布袋里裝有4個(gè)球，其中2個(gè)紅球，2個(gè)白球，它們除顏色外其余都相同．
（1）摸出1個(gè)球是白球的概率是
 
；
（2）同時(shí)摸兩個(gè)球恰好是兩個(gè)紅球的概率（要求畫(huà)樹(shù)狀圖或列表）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x+y=4，xy=-8，求下列各式．
（1）x2-xy+y2；
（2）（x-y）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于x的方程x2-
k-1
x+1=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD是角平分線．
（1）求證：△ABC∽△BCD；
（2）求證：BC是CD與CA的比例中項(xiàng)；
（3）若BC=2，求AB的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，在直角梯形ABCD中，∠C=90°，CD=8cm，動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從B出發(fā)，速度都是1cm/s，點(diǎn)P沿BA、AD、DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止，點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)停止．當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)，點(diǎn)Q恰好運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)．設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t（s）時(shí)，△BPQ的面積為y（cm2）．已知點(diǎn)P在AD邊上運(yùn)動(dòng)時(shí)y與t的函數(shù)圖象是圖2中的線段MN．

（1）BC=
 
cm，BA=
 
cm，AD=
 
cm，點(diǎn)M的坐標(biāo)為
 
．
（2）P在CD邊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，是否存在時(shí)刻t，△PAB的周長(zhǎng)最小？若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）△PCD能否成為等腰三角形？若能，直接寫(xiě)出t值；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（4）分別求出P在BA邊上和DC邊上運(yùn)動(dòng)時(shí)y與t的函數(shù)關(guān)系式（注明自變量的取值范圍），并在圖2中補(bǔ)全整個(gè)運(yùn)動(dòng)中y與t的函數(shù)圖象．

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