計(jì)算與化簡(jiǎn):
(1)12-(-18)+(-7)-15;
(2)(-2)2-|5-8|+24÷(-3)×
1
3
;
(3)-22-(-
3
4
+
7
12
-
5
9
)÷(-
1
36
);
(4)(a+b)-2(2a-3b)+(3a-2b).
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算,整式的加減
專(zhuān)題:
分析:(1)先化簡(jiǎn),再計(jì)算加減法;
(2)(3)按照有理數(shù)混合運(yùn)算的順序,先乘方后乘除最后算加減,有括號(hào)的先算括號(hào)里面的;
(4)運(yùn)用整式的加減運(yùn)算順序,先去括號(hào),再合并同類(lèi)項(xiàng).
解答:解:(1)12-(-18)+(-7)-15
=12+18-7-15
=30-22
=8;
(2)(-2)2-|5-8|+24÷(-3)×
1
3

=4-3-
8
3

=-1
2
3
;
(3)-22-(-
3
4
+
7
12
-
5
9
)÷(-
1
36

=-4-(-
3
4
+
7
12
-
5
9
)×(-36)
=-4-27+21-20
=-51+21
=-30;
(4)(a+b)-2(2a-3b)+(3a-2b)
=a+b-4a+6b+3a-2b
=5b.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是有理數(shù)的運(yùn)算能力.注意:
(1)要正確掌握運(yùn)算順序,在混合運(yùn)算中要特別注意運(yùn)算順序:先三級(jí),后二級(jí),再一級(jí);有括號(hào)的先算括號(hào)里面的;同級(jí)運(yùn)算按從左到右的順序;
(2)去括號(hào)法則:--得+,-+得-,++得+,+-得-.
(3)整式中如果有多重括號(hào)應(yīng)按照先去小括號(hào),再去中括號(hào),最后大括號(hào)的順序進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用因式分解法解下列方程;
①(x+2)2-9=0
②(2x-3)2=3(2x-3)
③x2-6x+9=0                    
④(x+5)(x-1)=7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)《勞動(dòng)法》對(duì)勞動(dòng)者的加班工資作出了明確規(guī)定.“五一”長(zhǎng)假期間.前3天是法定休假日,用人單位應(yīng)按照不低于勞動(dòng)者本人日工資或小時(shí)工資的300%支付加班工資.后4天是休息日,用人單位應(yīng)首先安排勞動(dòng)者補(bǔ)休,不能安排補(bǔ)休的,按照不低于勞動(dòng)者本人日工資或小時(shí)工資的200%支付加班工資.小朱由于工作需要,今年5月2日、3日、4日共加班三天,已知小朱的日工資標(biāo)準(zhǔn)為47元.
(1)你能算出小朱5月2日一天加班工資至少應(yīng)得多少元嗎?
(2)求小朱“五一”長(zhǎng)假加班三天的加班工資應(yīng)至少為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們可以用符號(hào)f(a)表示代數(shù)式.A是正整數(shù),我們規(guī)定:當(dāng)a為奇數(shù)時(shí),f(a)=3a+1,當(dāng)a為偶數(shù)時(shí),f(a)=
a
2
.例如:f(1)=31+1=4,f(10)=
10
2
=5.設(shè)a1=4,a2=f(a1),a3=f(a2),…an=f(an-1),…,a2016=f(a2015).依此規(guī)律,得到一列數(shù):a1,a2,a3,…,an,…,a2015,a2016.則這2016個(gè)數(shù)之和a1+a2+a3+a4+a5+a6+…+a2015+a2016等于(  )
A、3604B、3606
C、4704D、4706

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

絕對(duì)值小于2008的所有整數(shù)的和為
 
;在數(shù)軸上,到原點(diǎn)距離為4的數(shù)是
 
;3600″=
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將半徑為2、圓心角為60°的扇形紙片AOB,在直線l上向右作無(wú)滑動(dòng)的滾動(dòng)至扇形A′O′B′處,則頂點(diǎn)O經(jīng)過(guò)的路線總長(zhǎng)為( 。
A、3π
B、4π
C、
8
3
π
D、
2
3
π+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖.周末的傍晚,1.6m的小亮同他的同學(xué)小明在平直的馬路上散步,當(dāng)他們走到離一路燈前不遠(yuǎn)處B時(shí),小明測(cè)得小亮的影子長(zhǎng)是1m(圖中BF);接著他們按原來(lái)的方向又走了3m,小明測(cè)得小亮此時(shí)的影子長(zhǎng)是0.5m(圖中DG).
(1)請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出路燈O的位置;
(2)如果小亮在D處再往前走2m到H,那么小明測(cè)得小亮的影子將會(huì)是多長(zhǎng)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一自助夏令營(yíng)活動(dòng)中,小明同學(xué)從營(yíng)地A出發(fā),要到A地的北偏東45°方向的C處,他先沿正東方向走了100m到達(dá)B地,再沿北偏東30°方向走,恰能到達(dá)目的地C(如上圖),那么,由此可知,B、C兩地相距為
 
m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(-2,y1)、B(-1,y2)、C(2,y3)在二次函數(shù)y=2x2+4x-1的圖象上,則y1,y2,y3的大小關(guān)系是( 。
A、y3>y1>y2
B、y3>y2>y1
C、y1>y3>y2
D、y1>y2>y3

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