先化簡(jiǎn)（
x
x-5
-
x
5-x
）÷
2x
x2-25
，然后從不等式-5≤x＜6的解中，選取一個(gè)你認(rèn)為符合題意的x的值代入求值．
考點(diǎn)：分式的化簡(jiǎn)求值
專(zhuān)題：
分析：先算減法，同時(shí)把除法變成乘法，求出結(jié)果，取符合式子的值，代入求出即可．
解答：解：原式=
2x
x-5
•
(x+5)(x-5)
2x

=x+5，
∵要使分式有意義，
∴x-5≠0，x≠0，x2-25≠0，
∵-5≤x＜6，
∴取x=6，
∴原式=6+5=11．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分式的混合運(yùn)算和求值，不等式組的解，分式有意義的條件的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的化簡(jiǎn)能力和計(jì)算能力，題目是一道比較好的題目，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式組：
4x-3＞x
x+4＜2x-1
的解集是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓柱形容器和一個(gè)圓錐形容器等底等高，圓柱形容器內(nèi)原有8升水，將圓錐形容器盛滿(mǎn)水再全部倒入圓柱形容器，容器內(nèi)水面上升到
1
2
處，則圓柱形容器的容積是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解不等式組
-3x+10＞1
x-1
2
-
3x-5
4
＜1
，把解表示在數(shù)軸上，并與出它的整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）
2
3
9x
+6
x
4
；
（2）
3x
•
1
3
xy
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AD為△ABC的中線，BE為△ABD的中線．
（1）∠ABE=15°，∠BAD=36°，求∠BED的度數(shù)；
（2）作出△BED中DE邊上的高，垂足為H；
（3）若△ABC面積為20，過(guò)點(diǎn)C作CF∥AD交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，求△BCF的面積．（友情提示：兩條平行線間的距離處處相等．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：4×（-
1
16
）-2cos60°+（2+π）0+2-2；
（2）解不等式組：
x-1＜3
2x＞-6
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某單位準(zhǔn)備印刷一批書(shū)面材料，現(xiàn)有兩個(gè)印刷廠可供選擇，甲廠的費(fèi)用分為制版費(fèi)和印刷費(fèi)兩部分，乙廠直接按印刷數(shù)量收取印刷費(fèi)．甲廠的費(fèi)用y（千元）與書(shū)面材料數(shù)量x（千份）的關(guān)系見(jiàn)下表：
書(shū)面材料數(shù)量x（千份） 0 1 2 3 4 5 6 …
甲廠的費(fèi)用y（千元） 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 …
乙廠的印刷費(fèi)用y（千元）與書(shū)面材料數(shù)量x（千份）的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示．
（1）請(qǐng)你直接寫(xiě)出甲廠的費(fèi)用y與x的函數(shù)解析式和其書(shū)面材料印刷單價(jià)，并在圖中坐標(biāo)系中畫(huà)出甲廠的費(fèi)用y與x的函數(shù)圖象．
（2）根據(jù)圖象，試求出當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時(shí)乙廠比甲廠的費(fèi)用低？
（3）現(xiàn)有一客戶(hù)需要印10千份書(shū)面材料，想從甲、乙兩廠中選擇一家費(fèi)用低的廠家，如果甲廠想把10千份書(shū)面材料的印刷工作承攬下來(lái)，在不降低制版費(fèi)的前提下，每份書(shū)面材料的印刷費(fèi)用最少降低多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程或方程組解應(yīng)用題：
重量相同的甲、乙兩種商品，分別價(jià)值900元和1500元，已知甲種商品每千克的價(jià)值比乙種商品每千克的價(jià)值少100元，分別求甲、乙兩種商品每千克的價(jià)值．

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