折疊如圖所示的直角三角形紙片ABC,使點(diǎn)C落在AB上的點(diǎn)E處,折痕為AD(點(diǎn)D在BC邊上).
(1)用直尺和圓規(guī)畫出折痕AD(保留畫圖痕跡,不寫畫法);
(2)若AC=6cm,BC=8cm,求折痕AD的長(zhǎng).
考點(diǎn):作圖—復(fù)雜作圖,翻折變換(折疊問題)
專題:
分析:(1)由折疊的性質(zhì)可知:∠CAD=∠BAD,則只要作出∠A的角平分線AD,再以A為圓心AC長(zhǎng)為比較畫弧交AB于C′即可;
(2)首先利用勾股定理求出AB的長(zhǎng),設(shè)CD=x cm,則C'D=x cm,BD=(8-x) cm.在Rt△DC'B中,利用勾股定理即可得到 C'B2+C'D2=BD2,即 42+x2=(8-x)2
解方程求出x的值即可.
解答:解:(1)如圖所示;

(2)在Rt△ABC中,∵∠C=90°,AC=6 cm,BC=8 cm,
∴AB=
AC2+BC2
=
62+82
=
100
=10cm.
∵△AC'D是由△ACD沿AD翻折得到的,
∴AC'=AC=6 cm,
∴C'B=AB-AC'=10-6=4 cm.
設(shè)CD=x cm,則C'D=x cm,BD=(8-x) cm.
在Rt△DC'B中,
∵∠D C'B=90°,
∴C'B2+C'D2=BD2,即 42+x2=(8-x)2
解得x=3,即CD=3 cm.
∴在Rt△ACD中,AD=
AC2+CD2
=
62+32
=
45
 cm.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了圖形的翻折變換,解題時(shí),我們常常設(shè)要求的線段長(zhǎng)為x,然后根據(jù)折疊和軸對(duì)稱的性質(zhì)用含x的代數(shù)式表示其他線段的長(zhǎng)度,選擇適當(dāng)?shù)闹苯侨切,運(yùn)用勾股定理列出方程求出答案.我們運(yùn)用方程解決時(shí),應(yīng)認(rèn)真審題,設(shè)出正確的未知數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y=-(x-2)2的頂點(diǎn)是( 。
A、(-2,0)
B、(0,2)
C、(0,-2)
D、(2,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一張寬為12cm的練習(xí)紙,相鄰兩條格線間的距離均為0.8cm.調(diào)皮的小聰在紙的左上角用印章印出一個(gè)矩形卡通圖案,圖案的頂點(diǎn)恰好在四條格線上(如圖),測(cè)得∠α=32°.
(1)求矩形卡通圖案的長(zhǎng)和寬.
(2)若小聰在第一個(gè)圖案的右邊以同樣的方式繼續(xù)蓋。ㄈ鐖D),最多能印幾個(gè)完整的矩形卡通圖案?
(參考數(shù)據(jù):sin32°≈0.5,cos≈0.8,tan32°≈0.6

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2x-0.3
0.5
-
x+0.4
0.3
=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校新建了宿舍樓,解決了不少偏遠(yuǎn)家庭學(xué)生的住宿問題.部分住校生,放學(xué)后到學(xué)校鍋爐房打水,每人接水2升,他們先同時(shí)打開兩個(gè)放水籠頭,后來因故障關(guān)閉一個(gè)放水籠頭.假設(shè)前后兩個(gè)人接水間隔時(shí)間忽略不計(jì).且不發(fā)生潑灑,鍋爐內(nèi)的余水量y(升)與接水時(shí)間x(分)的函數(shù)圖象如圖.
請(qǐng)結(jié)合圖象,回答下列問題:
(1)問前15位同學(xué)接水結(jié)束共需要幾分鐘?
(2)某寢室8位同學(xué)去鍋爐房連續(xù)接水,假設(shè)他們是從第t分鐘開始接水(0<t≤2),他們有可能恰好3分鐘接完水嗎?如果能,求出t的值;如果不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 在△ABC中,以AB為直徑的⊙O交邊BC于E,ED切⊙O于點(diǎn)E,且ED垂直AC,垂足為D,
(1)猜想△ABE是
 
三角形;
(2)求證:EB=EC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=6,BC=10,過點(diǎn)A作DE∥BC,交∠ABC的平分線于E,交∠ACB的平分線于D.求:
(1)AB的長(zhǎng);
(2)DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°.
(1)按要求作圖:(保留作圖痕跡)
①延長(zhǎng)BC到點(diǎn)D,使CD=BC;
②延長(zhǎng)CA到點(diǎn)E,使AE=2CA;
③連接AD,BE并猜想線段 AD與BE的大小關(guān)系;
(2)證明(1)中你對(duì)線段AD與BE大小關(guān)系的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)-24+
1
2
×[6+(-4)2];
(2)先簡(jiǎn)化,再求值:(3x2y-xy2)-3(x2y-2xy2),其中x=
1
2
,y=-
1
3

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同步練習(xí)冊(cè)答案