下列命題:①若|-
1
b
|=
1
b
,則b≥0;②若x+y>0,xy<0,x-y<0,則|x|<|y|;③23與(-3)2不是同類項;④若|x|+2x=1,則x=
1
3
或x=1,其中不正確的結論的序號是(  )
A、①③B、①③④
C、②④D、②③④
考點:命題與定理
專題:
分析:根據(jù)分式有意義的條件對①進行判斷;
根據(jù)有理數(shù)的性質和絕對值的意義對②進行判斷;
根據(jù)同類項的定義對③進行判斷;
根據(jù)絕對值的意義分類討論,去絕對值解方程可對④進行判斷.
解答:解::若|-
1
b
|=
1
b
,則b>0,所以①為假命題;
若x+y>0,xy<0,x-y<0,則|x|<|y|,所以②為真命題;
23與(-3)2是同類項,所以③為假命題;
若|x|+2x=1,則x=
1
3
,所以④為假命題.
故選B.
點評:本題考查了命題與定理:判斷一件事情的語句,叫做命題.許多命題都是由題設和結論兩部分組成,題設是已知事項,結論是由已知事項推出的事項,一個命題可以寫成“如果…那么…”形式;有些命題的正確性是用推理證實的,這樣的真命題叫做定理.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

比較大小:-1
 
-
3
4
(填“>”或“<”)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有50個同學,頭上分別戴有編號1,2,3,…,49,50的帽子.他們按編號從小到大的順序,順時針方向圍成一圈做游戲:從1號開始按順時針方向“1,2,1,2…”報數(shù),報到奇數(shù)的同學退出圈子,一圈下來后,接著又從編號最小的人重新開始“1,2,1,2,…”報數(shù),報到奇數(shù)的同學退出圈子,經(jīng)過了若干輪后,圓圈上只剩下了一個人,那么,這位同學原來的編號是( 。
A、24B、25C、26D、32

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠B=∠C,AD是BC邊上的中線,E是AC上一點且DE=AE,求證:DE∥AB.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,△BAP中,∠BAP=90°,已知∠CBO=∠ABP,BP交AC于點O,E為AC上一點,且AE=OC.
(1)求證:△AOP是等腰三角形;
(2)求證:PE⊥AO.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

把下列各數(shù)分別填入相應的集合里.
-4,-|-
4
3
|,0,
22
7
,-3.14,2006,-(+5),+1.88
(1)正數(shù)集合:{                                 …};
(2)負數(shù)集合:{                                 …};
(3)整數(shù)集合:{                                 …};
(4)分數(shù)集合:{                                 …}.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

二次函數(shù)y=-2(x+3)2+5的最大值是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

順次連接圓內兩條相交直徑的4個端點,圍成的四邊形一定是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)cos30°sin45°+sin30°cos45°;      
(2)
sin60°-1
tan60°-2tan45°

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