有50個同學(xué),頭上分別戴有編號1,2,3,…,49,50的帽子.他們按編號從小到大的順序,順時針方向圍成一圈做游戲:從1號開始按順時針方向“1,2,1,2…”報數(shù),報到奇數(shù)的同學(xué)退出圈子,一圈下來后,接著又從編號最小的人重新開始“1,2,1,2,…”報數(shù),報到奇數(shù)的同學(xué)退出圈子,經(jīng)過了若干輪后,圓圈上只剩下了一個人,那么,這位同學(xué)原來的編號是( 。
A、24B、25C、26D、32
考點(diǎn):規(guī)律型:數(shù)字的變化類
專題:
分析:根據(jù)題意,知一圈后留下的人是2的倍數(shù)的號;兩圈后留下的人分別是4的倍數(shù)的號;三圈后留下的人是8的倍數(shù)的號;四圈后留下的人是16的倍數(shù)的號,即只有32.
解答:解:由題意,知:經(jīng)過n輪后(n為正整數(shù)),剩下同學(xué)的編號為2n;
∵2n≤50,即n≤5,
∴當(dāng)圓圈只剩一個人時,n=5,這個同學(xué)的編號為2n=25=32.
故選D.
點(diǎn)評:本題考查了規(guī)律型:數(shù)字的變化類,解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)報到奇數(shù)的同學(xué)退出圈子進(jìn)行分析,得出留下同學(xué)的編號規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下列各數(shù)表示的點(diǎn)畫在數(shù)軸上,并用“<”把這些數(shù)連接起來.
3,-3
1
2
,0,2.5,-(-4),-|-1.5|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a是一元二次方程x2+3x-2=0的實數(shù)根,求代數(shù)式
a-3
2a2-4a
÷(a+2+
5
2-a
)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列幾個等式:
1+2+1=22=4
1+2+3+2+1=32=9
1+2+3+4+3+2+1=42=16
聰明的你一定能找出其中的規(guī)律,請利用其規(guī)律填空,
1+2+3+…+99+100+99+…+3+2+1=
 
=
 

由此,我們又可利用上式得到求若干個連續(xù)自然數(shù)和的方法,思考后請運(yùn)用知識解決問題:
(1)求1+2+3+…+99+100的值;
(2)由此可得:1+2+3+…+n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次函數(shù)y=ax+b與二次函數(shù)y=ax2+bx在同一坐標(biāo)系中的圖象大致為(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察圖中的立體圖形,分別寫出它們的名稱.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把一條繩子折成3折,用剪刀從中剪斷,得到幾條繩子?( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題:①若|-
1
b
|=
1
b
,則b≥0;②若x+y>0,xy<0,x-y<0,則|x|<|y|;③23與(-3)2不是同類項;④若|x|+2x=1,則x=
1
3
或x=1,其中不正確的結(jié)論的序號是( 。
A、①③B、①③④
C、②④D、②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們都知道|5-(-2)|表示5與(-2)之差的絕對值,也可理解為5與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對的兩點(diǎn)之間的距離,試探索:
(1)求|5-(-2)|=
 

(2)找出所有符合條件的整數(shù)x,使得|x+5|+|x-2|=7成立的整數(shù)是
 

(3)由以上探索猜想,對于任何有理數(shù)x,|x-3|+|x-6|是否有最小值?如果有,寫出最小值;如果沒有,說明理由.

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