【題目】如圖,已知ADBC,EGBC,垂足分別為D、G、AD平分∠BAC,求證:∠E=4.

證明:∵ADBC,EGBC(已知)

ADEG( )

∴∠2=3( )

1= (兩直線平行,同位角相等)

AD平分∠BAC(已知)

∴∠1=2( )

∴∠E=3( )

∵∠3=4( )

∴∠E=4(等量代換)

【答案】見(jiàn)解析.

【解析】

根據(jù)在同一平面內(nèi),垂直于同一直線的兩條直線平行證明ADEG,然后由平行線的性質(zhì)得到∠2=3,∠1=E,再根據(jù)對(duì)頂角相等以及角平分線定義進(jìn)行等量代換即可得到∠E=4.

證明:∵ADBC,EGBC(已知)

ADEG(在同一平面內(nèi),垂直于同一直線的兩條直線平行)

∴∠2=3(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)

1=E(兩直線平行,同位角相等)

AD平分∠BAC(已知)

∴∠1=2(角平分線定義)

∴∠E=3(等量代換)

∵∠3=4(對(duì)頂角相等)

∴∠E=4(等量代換).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解某校七年級(jí)學(xué)生參加“數(shù)學(xué)素養(yǎng)水平測(cè)試”的成績(jī)情況,在全段學(xué)生中抽查一部分學(xué)生的成績(jī),整理后按A、B、CD四個(gè)等級(jí)繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(部分項(xiàng)目不完整).

1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,得出抽查學(xué)生共有 人,圖2 .

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖1,圖2中等級(jí)C所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)為 .

3)該校共有800名七年級(jí)學(xué)生參加素養(yǎng)水平測(cè)試,請(qǐng)估算等級(jí)A的學(xué)生人數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015桂林)全民閱讀深入人心,好讀書(shū),讀好書(shū),讓人終身受益.為滿足同學(xué)們的讀書(shū)需求,學(xué)校圖書(shū)館準(zhǔn)備到新華書(shū)店采購(gòu)文學(xué)名著和動(dòng)漫書(shū)兩類(lèi)圖書(shū).經(jīng)了解,20本文學(xué)名著和40本動(dòng)漫書(shū)共需1520元,20本文學(xué)名著比20本動(dòng)漫書(shū)多440元(注:所采購(gòu)的文學(xué)名著價(jià)格都一樣,所采購(gòu)的動(dòng)漫書(shū)價(jià)格都一樣).

1)求每本文學(xué)名著和動(dòng)漫書(shū)各多少元?

2)若學(xué)校要求購(gòu)買(mǎi)動(dòng)漫書(shū)比文學(xué)名著多20本,動(dòng)漫書(shū)和文學(xué)名著總數(shù)不低于72本,總費(fèi)用不超過(guò)2000元,請(qǐng)求出所有符合條件的購(gòu)書(shū)方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們把兩條中線互相垂直的三角形稱(chēng)為中垂三角形,例如圖1,圖2,圖3中,AF,BEABC的中線,AFBE,垂足為P,像ABC這樣的三角形均為中垂三角形,設(shè)BC=aAC﹣b,AB=c

【特例探索】

1)如圖1,當(dāng)∠ABE=45°,c=2時(shí),a=   ,b=   ;如圖2,當(dāng)∠ABE=30°,c=4時(shí),a=   ,b=   ;

【歸納證明】

2)請(qǐng)你觀察(1)中的計(jì)算結(jié)果,猜想a2,b2,c2三者之間的關(guān)系,用等式表示出來(lái),請(qǐng)利用圖3證明你發(fā)現(xiàn)的關(guān)系式;

【拓展應(yīng)用】

3)如圖4,在ABCD中,點(diǎn)E,FG分別是AD,BCCD的中點(diǎn),BEEG,AD=2AB=3.求AF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,折疊正方形ABCD,使AB邊落在AC上,點(diǎn)B落在點(diǎn)H處,折痕AE分別交BC于點(diǎn)E,交BO于點(diǎn)F,連結(jié)FH,則下列結(jié)論1AD=DF;(2=;(3=1;(4)四邊形BEHF為菱形.正確的有幾個(gè)( 。

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兩地相距,甲、乙二人分別騎自行車(chē)和摩托車(chē)沿相同路線勻速行駛,由地到達(dá)地.他們行駛的路程與甲出發(fā)后的時(shí)間之間的函數(shù)圖像如圖所示.

1)乙比甲晚出發(fā)幾小時(shí)?乙比甲早到幾小時(shí)?

2)分別寫(xiě)出甲、乙行駛的路程與甲出發(fā)后的時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式(不寫(xiě)自變量的取值范圍)

3)乙在甲出發(fā)后幾小時(shí)追上甲?追上甲的地點(diǎn)離地有多遠(yuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】勾股定理是幾何中的一個(gè)重要定理.在我國(guó)古算書(shū)《周髀算經(jīng)》中就有若勾三,股四,則弦五的記載.如圖1是由邊長(zhǎng)相等的小正方形和直角三角形構(gòu)成的,可以用其面積關(guān)系驗(yàn)證勾股定理.圖2是把圖1放入長(zhǎng)方形內(nèi)得到的,,AB=3,AC=4,點(diǎn)D,E,FG,H,I都在長(zhǎng)方形KLMJ的邊上,則長(zhǎng)方形KLMJ的面積為___

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】善于思考的小鑫同學(xué),在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,將一副直角三角板如圖放置,,在同一直線上,且,,,,量得,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)要測(cè)量兩地的距離,但,之間有一水池,不能直接測(cè)量,于是她在同一水平面上選取了一點(diǎn),點(diǎn)可直接到達(dá)兩地.她測(cè)量得到米,米,.請(qǐng)你幫助小紅同學(xué)求出兩點(diǎn)之間的距離.

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