【題目】在“全國(guó)愛(ài)眼日”這天,某校課題小組為了了解本校名學(xué)生的視力情況,隨機(jī)抽查了部分學(xué)生的視力,并將調(diào)查的數(shù)據(jù)整理后繪制成如下的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖(均不完整).

組別

視力

頻率

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

填空:______ _,并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

若將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則第組所在扇形的圓心角度數(shù)為

課題小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),每組中過(guò)度使用電子產(chǎn)品而造成視力下降的學(xué)生的比重如下表:

視力

比重

根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校有多少名學(xué)生的視力下降是由于過(guò)度使用電子產(chǎn)品.

【答案】(1)0.18,補(bǔ)全圖形見(jiàn)解析;(2)86.4°;(3)215名

【解析】

(1)根據(jù)頻率值和為1,利用總調(diào)查人數(shù)等于所占人數(shù)除以所占百分比計(jì)算即可得到答案;

(2)根據(jù)總度數(shù)為360°,乘以所占比例即可得到答案;

(3)根據(jù)權(quán)重的計(jì)算公式,即可得到答案

(1)根據(jù)頻率之和為1,結(jié)合表格的信息得:

總抽查人數(shù)為:(人),

故視力在的人數(shù)為:(人),

視力在的人數(shù)為:200-20-36-40-48=56(人),

補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如圖所示.

(2)第五組人數(shù)的頻率是0.24

∵總扇形度數(shù)為360°,

故第五組所占圓心角度數(shù)為:

;

調(diào)查的學(xué)生中,過(guò)度使用電子產(chǎn)品而造成視力下降的學(xué)生人數(shù)為:,

因?yàn)閷W(xué)??cè)藬?shù)為1000,故估計(jì)該校因過(guò)度使用電子產(chǎn)品而造成視力下降的學(xué)生有:

()

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,Rt△ABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的紙片,點(diǎn)C與原點(diǎn)O重合,點(diǎn)Ax軸的正半軸上,點(diǎn)By軸的正半軸上,已知OA=3,OB4.將紙片的直角部分翻折,使點(diǎn)C落在AB邊上,記為D點(diǎn),AE為折痕,Ey軸上.

1)在下圖所示的直角坐標(biāo)系中,求E點(diǎn)的坐標(biāo)及AE的長(zhǎng).

2)線(xiàn)段AD上有一動(dòng)點(diǎn)P(不與A、D重合)自A點(diǎn)沿AD方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度向D點(diǎn)作勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<3),過(guò)P點(diǎn)作PM∥DE交AEM點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MN∥AD交DEN點(diǎn),求四邊形PMND的面積S與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)t取何值時(shí),S有最大值?最大值是多少?

3)當(dāng)t0<t<3)為何值時(shí),AD、M三點(diǎn)構(gòu)成等腰三角形?并求出點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng),分別設(shè)置了體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)及其它類(lèi)社團(tuán)(要求人人參與社團(tuán),每人只能選擇一項(xiàng)).為了解學(xué)生喜愛(ài)哪種社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問(wèn)題:

(1)此次共調(diào)查了多少人?

(2)求文學(xué)社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);

(3)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(4)若該校有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡體育類(lèi)社團(tuán)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形中,上一點(diǎn),的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn).若,,則的長(zhǎng)為(

A.18B.C.D.

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【題目】籃球運(yùn)動(dòng)是全世界最流行的運(yùn)動(dòng)之一,近年流行于青少年之間的“3對(duì)3”籃球?qū)⒌巧?/span>2020年奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng),為備戰(zhàn)某市中學(xué)生“3對(duì)3”籃球聯(lián)賽,某校甲、乙、丙三位同學(xué)作為兄弟戰(zhàn)隊(duì)的主力隊(duì)員進(jìn)行籃球傳球訓(xùn)練,籃球由一個(gè)人隨機(jī)傳給另一個(gè)人,且每位傳球人傳球給其余兩人的機(jī)會(huì)是均等的,現(xiàn)在由甲開(kāi)始傳球.

1)求甲第一次傳球給乙的概率;

2)三次傳球后,籃球在誰(shuí)手中的可能性大?請(qǐng)利用樹(shù)狀圖說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖1的二維碼可以進(jìn)行身份識(shí)別.某校建立了一個(gè)身份識(shí)別系統(tǒng),圖2是某個(gè)學(xué)生的識(shí)別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數(shù)字從左到右依次記為,,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級(jí)序號(hào),其序號(hào)為.如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,1,0,1,序號(hào)為,表示該生為5班學(xué)生.表示6班學(xué)生的識(shí)別圖案是(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校八年級(jí)舉行英語(yǔ)演講比賽,準(zhǔn)備用1200元錢(qián)(全部用完)購(gòu)買(mǎi)A,B兩種筆記本作為獎(jiǎng)品,已知AB兩種每本分別為12元和20元,設(shè)購(gòu)入Ax本,By本.

1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式.

2)若購(gòu)進(jìn)A種的數(shù)量不少于B種的數(shù)量.

①求至少購(gòu)進(jìn)A種多少本?

②根據(jù)①的購(gòu)買(mǎi),發(fā)現(xiàn)B種太多,在費(fèi)用不變的情況下把一部分B種調(diào)換成另一種C,調(diào)換后C種的數(shù)量多于B種的數(shù)量,已知C種每本8元,則調(diào)換后C種至少有______本(直接寫(xiě)出答案)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,以BC為直徑的⊙OAC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線(xiàn)交AB于點(diǎn)M,交CB延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)N,連接OM,OC1

1)求證:AMMD;

2)填空:

①若DN,則△ABC的面積為   ;

②當(dāng)四邊形COMD為平行四邊形時(shí),∠C的度數(shù)為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一艘漁船位于海洋觀測(cè)站P的北偏東60°方向,漁船在A處與海洋觀測(cè)站P的距離為60海里,它沿正南方向航行一段時(shí)間后,到達(dá)位于海洋觀測(cè)站P的南偏東45°方向上的B處.求此時(shí)漁船所在的B處與海洋觀測(cè)站P的距離(結(jié)果保留根號(hào)).

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