【題目】用3和6組成一個(gè)有序數(shù)對(duì)，可以寫成( )

A. (3，6) B. (6，3) C. 3，6或6，3 D. (3，6)或(6，3)

【答案】D

【解析】根據(jù)有序數(shù)對(duì)的意義，可知用3和6組成的有序數(shù)對(duì)為：（3，6）或（6，3）.

故選：D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若|a-1|=5，則a=___________.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】方程（x-5）（x+2）=1的解為（　�。�

A. 5 B. -2

C. 5和-2 D. 以上結(jié)論都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，F(xiàn)為弦AC的中點(diǎn)，連接OF并延長交于點(diǎn)D，過點(diǎn)D作⊙O的切線，交BA的延長線于點(diǎn)E．

（1）求證：AC∥DE；

（2）連接CD，若OA=AE=a，寫出求四邊形ACDE面積的思路．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解茂名某水果批發(fā)市場(chǎng)荔枝的銷售情況，某部門對(duì)該市場(chǎng)的三種荔枝品種A、B、C在6月上半月的銷售進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖（均不完整）．請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息，解答下列問題：

（1）該市場(chǎng)6月上半月共銷售這三種荔枝多少噸？

（2）該市場(chǎng)某商場(chǎng)計(jì)劃六月下半月進(jìn)貨A、B、C三種荔枝共500千克，根據(jù)該市場(chǎng)6月上半月的銷售情況，求該商場(chǎng)應(yīng)購進(jìn)C品種荔枝多少千克比較合理？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，給出三個(gè)論斷：①∠A=∠B；② AB//CD；③∠BCD=∠DCE，試回答下列問題：

（1）請(qǐng)用其中的兩個(gè)論斷作為條件，另一個(gè)作為結(jié)論，寫出所有的真命題（用序號(hào)寫出命題，如：如果＊、＊，那么＊）；

（2）選擇（1）中你寫出的任一命題，說明理由.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某書店為了迎接“讀書節(jié)”制定了活動(dòng)計(jì)劃，以下是活動(dòng)計(jì)劃書的部分信息：

“讀書節(jié)”活動(dòng)計(jì)劃書

書本類別

A類

B類

進(jìn)價(jià)（單位：元）

18

12

備注

1、用不超過16800元購進(jìn)A、B兩類圖書共1000本；

2、A類圖書不少于600本；

…

（1）陳經(jīng)理查看計(jì)劃數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：A類圖書的標(biāo)價(jià)是B類圖書標(biāo)價(jià)的1.5倍，若顧客用540元購買的圖書，能單獨(dú)購買A類圖書的數(shù)量恰好比單獨(dú)購買B類圖書的數(shù)量少10本，請(qǐng)求出A、B兩類圖書的標(biāo)價(jià)；

（2）經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查后，陳經(jīng)理發(fā)現(xiàn)他們高估了“讀書節(jié)”對(duì)圖書銷售的影響，便調(diào)整了銷售方案，A類圖書每本標(biāo)價(jià)降低a元（0＜a＜5）銷售，B類圖書價(jià)格不變，那么書店應(yīng)如何進(jìn)貨才能獲得最大利潤？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若（x-5）2=x2+kx+25，則k=（ ）
A.5
B.-5
C.10
D.-10

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在綜合實(shí)踐課上，小聰所在小組要測(cè)量一條河的寬度，如圖，河岸EF∥MN，小聰在河岸MN上點(diǎn)A處用測(cè)傾器測(cè)得河對(duì)岸小樹C位于東北方向，然后沿河岸走了30米，到達(dá)B處，測(cè)得河對(duì)岸電線桿D位于北偏東30°方向，此時(shí)，其他同學(xué)測(cè)得CD＝10米．則河的寬度為________米(結(jié)果保留根號(hào)).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案