(1)計(jì)算:(2x-3y)2
(2)運(yùn)用乘法公式簡(jiǎn)便運(yùn)算:98×102
(3)計(jì)算:2-2+(
2
3
0+(-0.2)2014×52014
(4)先化簡(jiǎn),再求值:[(x+2y)2-(3x+y)(3x-y)-5y2]÷2x,其中x=-
1
2
,y=1.
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算—化簡(jiǎn)求值,整式的混合運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題:
分析:(1)先根據(jù)完全平方公式展開,再求出即可;
(2)先變形,再根據(jù)平方差公式求出即可;
(2)先算乘方,再算加法即可;
(4)先算乘法,再合并同類項(xiàng),最后算除法,代入后求出即可.
解答:解:(1)(2x-3y)2
=(2x)2-2•2x•3y+(3y)2
=4x2-12xy+9y2;

(2)98×102
=(100-2)×(100+2)
=1002-22
=10000-4
=9996;

(3)原式=
1
4
+1+(-0.2×5)2014
=1
1
4
+1
=2
1
4
;

(4)[(x+2y)2-(3x+y)(3x-y)-5y2]÷2x
=[x2+4xy+4y2-9x2+y2-5y2]÷2x
=(-8x2+4xy)÷2x
=-4x+2y,
當(dāng)x=-
1
2
,y=1時(shí),原式=-4×(-
1
2
)+2×1=4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平方差公式,完全平方公式,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,零指數(shù)冪,整式的混合運(yùn)算和求值的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的計(jì)算和化簡(jiǎn)能力,題目比較好,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC和△A′B′C′中A′B′=AB,∠B=∠B′,補(bǔ)充條件后仍不一定能保證△A′B′C′≌△ABC,則補(bǔ)充的條件是( 。
A、A′C′=AC
B、B′C′=BC
C、∠A′=∠A
D、∠C′=∠C

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x的一元二次方程x2-2x+m-1=0有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)如果x=0是方程的一個(gè)根,求m的值及方程另一個(gè)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,拋物線y=-
3
16
x2平移后過點(diǎn)A(8,0)和原點(diǎn),頂點(diǎn)為B,對(duì)稱軸與x軸相交于點(diǎn)C,與原拋物線相交于點(diǎn)D.
(1)求平移后拋物線的解析式并直接寫出陰影部分的面積S陰影;
(2)如圖2,直線AB與y軸相交于點(diǎn)P,點(diǎn)M為線段OA上一動(dòng)點(diǎn),∠PMN為直角,邊MN與AP相交于點(diǎn)N,設(shè)OM=t,試探究:
①t為何值時(shí)△MAN為等腰三角形;
②t為何值時(shí)線段PN的長(zhǎng)度最小,最小長(zhǎng)度是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(x+y)(x-y)-(4x3y-8xy3)÷2xy.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在矩形ABCD中,已知BC=2AB,E是CD上一點(diǎn),連接BE,將矩形沿直線BE折疊,使點(diǎn)C落在AD的F點(diǎn)上,連接CF,求∠DCF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【試題背景】
已知:l∥m∥n∥k,平行線l與m、m與n、n與k之間的距離分別為d1、d2、d3,且d1=d3=1,d2=2.我們把四個(gè)頂點(diǎn)分別在l、m、n、k這四條平行線上的四邊形稱為“格線四邊形”.

【探究1】
(1)如圖1,正方形ABCD為“格線四邊形”,BE⊥l于點(diǎn)E,BE的反向延長(zhǎng)線交直線k于點(diǎn)F,求正方形ABCD的邊長(zhǎng).
【探究2】
(2)矩形ABCD為“格線四邊形”,其長(zhǎng):寬=2:1,則矩形ABCD的寬為
 
.(直接寫出結(jié)果即可)
【探究3】
如圖2,菱形ABCD為“格線四邊形”且∠ADC=60°,△AEF是等邊三角形,AE⊥k于點(diǎn)E,∠AFD=90°,直線DF分別交直線l、k于點(diǎn)G、點(diǎn)M.求證:EC=DF.
【拓展】
(4)如圖3,l∥k,等邊△ABC的頂點(diǎn)A、B分別落在直線l、k上,AB⊥k于點(diǎn)B,且AB=4,∠ACD=90°,直線CD分別交直線l、k于點(diǎn)G、點(diǎn)M,點(diǎn)D、點(diǎn)E分別是線段GM、BM上的動(dòng)點(diǎn),且始終保持AD=AE,DH⊥l于點(diǎn)H.
猜想:DH在什么范圍內(nèi),BC∥DE?并說明此時(shí)BC∥DE的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,∠1=∠2,∠3=∠4.求證:DF∥BC.
證明:∵∠3=∠4(已知),
 
 
 

∴∠2=∠
 
 

又∵∠1=∠2(已知),
∴∠1=∠
 

∴DF∥BC.
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果數(shù)據(jù)3,2,4,6,x,8的中位數(shù)是4.5,那么x=
 

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