九年級二班的一個綜合實(shí)踐活動小組去萬德福超市調(diào)查某種商品“十一”期間的銷售情況,下面是調(diào)查后小敏與其他兩位同學(xué)交流的情況.
小敏:該商品進(jìn)價為12元/件;
甲:定價為20元時,每天可售出240件;
乙:單價每漲1元,每天少售出20件,單價每降1元,則每天可多售出40件;
若商家每天獲利2190元.
(1)商家從降低成本考慮應(yīng)如何定價?
(2)商家從讓利消費(fèi)者考慮又應(yīng)如何定價?
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用
專題:銷售問題
分析:(1)從降低成本考慮,應(yīng)該是漲價銷售;
(2)商家從讓利消費(fèi)者考慮,應(yīng)該是降價銷售;設(shè)定價為x元,則有(x-進(jìn)價)[每天售出的數(shù)量-(x-20)×20]=每天利潤;解方程求解即可.
解答:解:(1)當(dāng)漲價時,設(shè)每件商品定價為x元,則每件商品的銷售利潤為(x-12)元,
根據(jù)題意,得
[240-20(x-20)]×(x-12)=2190
整理,得x2-44x+480=0
解得x1=20,x2=24.
答:商家從降低成本考慮應(yīng)每件該商品定價為24元;

(2)當(dāng)降價時,設(shè)每件商品定價為y元,則每件商品的銷售利潤為(y-12)元,
根據(jù)題意,得[240+40(y-20)]×(y-12)=2190
整理,得y2-38y+360=0
解得y1=20,y2=18,
答:商家從讓利消費(fèi)者考慮每件該商品定價為18.
點(diǎn)評:本題考查的是一元二次方程的應(yīng)用.讀懂題意,找到等量關(guān)系“要使商品每天獲利1920元”準(zhǔn)確的列出方程是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:-(-5)=
 
,-|+2|=
 
,+[-(+4)]=
 
,-[-(+4)]=
 

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把二次函數(shù)y=a(x-4)2的圖象向右平移6個單位長度后得到二次函數(shù)y=-3(x-h)2的圖象,則a=
 
,h=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明拿著2米長的一根標(biāo)桿進(jìn)行移動,使標(biāo)桿的影子剛好落在大樹的影子里,量得標(biāo)桿的影長AB為1米,又量得標(biāo)桿到樹的距離AC是4米,便高興地說:我知道這棵樹有多高了.你知道嗎?算算看.

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平面直角坐標(biāo)系中,A(-2,2),B(6,6),拋物經(jīng)過A、O、B三點(diǎn),AB交y軸于E.
(1)求點(diǎn)E坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)x(20
2
-2x)=100;
(2)-2x2-8x-10=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若兩個方程是同解方程,則( 。
A、這兩個方程相等
B、這兩個方程的解法相同
C、這兩個方程的解相同
D、第一個方程的解是第二個方程的解

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知(x-m)(x+2)=x2+nx-16,則m=
 
,n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線y=-
3
x+6與x軸,y軸分別交于P,Q兩點(diǎn),把△POQ沿PQ對折,點(diǎn)O落在R處,則點(diǎn)R的坐標(biāo)為
 

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