如圖,在矩形ABCD中,AB=6米,BC=8米,動點P以2米/秒的速度從點A出發(fā),沿AC向點C移動,同時動點Q以1米/秒的速度從點C出發(fā),沿CB項點B移動,設P、Q兩點移動t秒(0<t<5)后,三角形CPQ的面積為S米2.
(1)求面積S與時間t的關(guān)系式;
(2)在P、Q兩點移動的過程中,四邊形ABQP與△CPQ的面積能否相等?若能,求出此時點P的位置;若不能,請說明理由.
(3)t為何值時,三角形CPQ為直角三角形.
【考點】四邊形綜合題.
【分析】(1)過點P作PE⊥BC于E,利用勾股定理求出AC的長,AP=2t,CQ=t,則PC=10﹣2t,又PE∥AB,根據(jù)平行線分線段成比例列出比例式即可得出PE的長,再由三角形的面積公式即可得出結(jié)論;
(2)假設四邊形ABQP與△CPQ的面積相等,則S△PCQ=S△ABC,再判斷出方程根的情況即可;
(3)分∠PQC=90°與∠CPQ=90°兩種情況進行討論即可.
【解答】解:(1)如圖1,過點P作PE⊥BC于E,Rt△ABC中,AC===10(m).
由題意知:AP=2t,CQ=t,則PC=10﹣2t.
由AB⊥BC,PE⊥BC,得PE∥AB,
∴=,即=
∴PE=(10﹣2t)=﹣t+6,
∴S△PCQ=CQ•PE=t•(﹣t+6)=﹣t2+3t(0<t<5);
(2)不能.
理由:∵假設四邊形ABQP與△CPQ的面積相等,
∴S△PCQ=S△ABC,即﹣t2+3t=×6×8,整理得,t2﹣5t+40=0.
∵△=(﹣5)2﹣160=﹣135<0,
∴t無解,
∴邊形ABQP與△CPQ的面積不能相等;
(3)如圖2,當∠PQC=90°時,PQ⊥BC,
∵AB⊥BC,AB=6,BC=8,QC=t,PC=10﹣2t,
∴△PQC∽△ABC,
∴=,即=,解得t=(秒);
如圖3,當∠CPQ=90°時,PQ⊥AC,
∵∠ACB=∠QCP,∠B=∠QPC,
∴△CPQ∽△CBA,
∴=,即=,解得t=(秒).
綜上所述,t為秒與秒時,△CPQ為直角三角形.
【點評】本題考查的是四邊形綜合題,涉及到矩形的性質(zhì)、勾股定理、根的判別式、三角形的面積公式及平行線分線段成比例等知識,解題關(guān)鍵是對這些知識的熟練掌握及靈活運用,在解答(3)時要注意分類討論.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
閱讀下列材料:
利用完全平方公式,可以將多項式變形為的形式, 我們把這樣的變形方法叫做多項式的配方法.
運用多項式的配方法及平方差公式能對一些多項式進行分解因式.
例如:=
=
=
=
根據(jù)以上材料,解答下列問題:
(1)用多項式的配方法將化成的形式;
(2)下面是某位同學用配方法及平方差公式把多項式進行分解因式的解答過程:
老師說,這位同學的解答過程中有錯誤,請你找出該同學解答中開始出現(xiàn)錯誤的地方,并用“ ”標畫出來,然后寫出完整的、正確的解答過程:
(3)求證:x,y取任何實數(shù)時,多項式的值總為正數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
一個不透明的布袋里裝有紅、黃、綠三種顏色的球(除顏色不同,其它均無任何區(qū)別),其中紅球2個,黃球1個,綠球1個.
(1)求從袋中任意摸出一個球是紅球的概率;
(2)第一次從袋中任意摸出一個球,記下顏色后放回袋中,第二次再摸出一個球記下顏色,請用畫樹狀圖或列表的方法求兩次都摸到紅球的概率(兩個紅球分別記作紅1、紅2).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
題面:如圖,△ABC的邊BC的垂直平分線DE交△BAC的外角平分線AD于D,E為垂足,DF⊥AB于F,且AB>AC,求證:BF=AC+AF.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標系中,直線∥x軸,且直線分別與反比例函數(shù)y=(x>0)和y=﹣(x<0)的圖象交于點P、Q,連結(jié)PO、QO,則△POQ的面積為 .
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