【題目】一個n邊形的內(nèi)角和是1800°，則n=______．

【答案】12

【解析】

根據(jù)多邊形內(nèi)角和定理即可列方程求解．

根據(jù)題意得：180（n﹣2）=1800，

解得：n=12．

故答案為：12．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年下學(xué)期，椒江某學(xué)校開展了以“責(zé)任、感恩”為主題的班隊活動，活動結(jié)束后，初三（2）班數(shù)學(xué)興趣小組提出了5個主要觀點(diǎn)并在本班學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查（要求每位同學(xué)只選自己最認(rèn)可的一項觀點(diǎn)），并制成了如下統(tǒng)計圖表，請根據(jù)統(tǒng)計圖表解決以下問題：

（1）該班有　　人，學(xué)生選擇“進(jìn)取”觀點(diǎn)的有　　人，在扇形統(tǒng)計圖中，“和諧”觀點(diǎn)所在扇形區(qū)域的圓心角是　　度；

（2）如果該校有500名初三學(xué)生，利用樣本估計選擇“感恩”觀點(diǎn)的初三學(xué)生約有　　人；

（3）如果數(shù)學(xué)興趣小組在這5個主要觀點(diǎn)中任選兩項觀點(diǎn)在全校學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點(diǎn)的概率（用樹狀圖或列表法分析解答）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把拋物線y=x2的圖象向右平移3個單位，再向下平移2個單位，所得圖象的解析式為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）小聰是個數(shù)學(xué)愛好者，他發(fā)現(xiàn)從1開始，連續(xù)幾個奇數(shù)相加，和的變化規(guī)律如右表所示：

加數(shù)個數(shù)

連續(xù)奇數(shù)的和S

1

1=

2

1+3=22

3

1+3+5=32

4

1+3+5+7=42

5

1+3+5+7+9=52

n

…

（1）如果n=7，則S的值為 ；

（2）求1+3+5+7+…+199的值；

（3）求13+15+17+…+79的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（﹣0.7）2的平方根是（ ）
A.﹣0.7
B.±0.7
C.0.7
D.0.49

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有點(diǎn)A，B，C，其中AB=2，BC=1，如圖所示．設(shè)點(diǎn)A，B，C所對應(yīng)數(shù)的和是p．

（1）若以B為原點(diǎn)，寫出點(diǎn)A，C所對應(yīng)的數(shù)，并計算p的值；若以C為原點(diǎn)，p又是多少？

（2）若原點(diǎn)O在圖中數(shù)軸上點(diǎn)C的右邊，且CO=28，求p．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某文具零售店準(zhǔn)備從批發(fā)市場選購A、B兩種文具，批發(fā)價A種為12元/件，B種為8元/件．若該店零售A、B兩種文具的日銷售量y（件）與零售價x（元/件）均成一次函數(shù)關(guān)系．（如圖）

（1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式；

（2）該店計劃這次選購A、B兩種文具的數(shù)量共100件，所花資金不超過1000元，并希望全部售完獲利不低于296元，若按A種文具每件可獲利4元和B種文具每件可獲利2元計算，則該店這次有哪幾種進(jìn)貨方案？

（3）若A種文具的零售價比B種文具的零售價高2元/件，求兩種文具每天的銷售利潤W（元）與A種文具零售價x（元/件）之間的函數(shù)關(guān)系式，并說明A、B兩種文具零售價分別為多少時，每天銷售的利潤最大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算正確的是（　�。�

A. a2+a3=a5 B. （a2）3=a5 C. a4﹣a3=a D. a4÷a3=a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知D是△ABC的邊AB上一點(diǎn)，CE∥AB，DE交AC于點(diǎn)O，且OA=OC．求證：四邊形ADCE是平行四邊形．

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