如圖1,已知AD∥CB,AP平分∠DAB,CP平分∠BCD,∠D=40°,
試求:
(1)∠PCB的度數(shù);
(2)若∠B=36°,試求∠P的度數(shù).
(3)在圖2中,若AD與CB不平行,∠D=40°,∠B=36°,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N.試求∠P的度數(shù).
分析:(1)首先利用平行線的性質(zhì)求出∠DCB=40°,再根據(jù)角平分線的性質(zhì)即可求出∠PCB的度數(shù);
(2)由(1)可知∠PCB=∠PCD=20°,若∠B=36°,則∠DAP=∠PAB=18°,再利用三角形的內(nèi)角和即可求出∠P的度數(shù).
(3)先根據(jù)“8字形”中的角的規(guī)律,可得∠DAP+∠D=∠P+∠DCP①,∠PCB+∠B=∠PAB+∠P②,再根據(jù)角平分線的定義,得出∠DAP=∠PAB,∠DCP=∠PCB,將①+②,可得2∠P=∠D+∠B,進而求出∠P的度數(shù).
解答:解:(1)∵AD∥CB,
∴∠D=∠DCB=40°,
∵CP平分∠BCD,
∴∠PCB=
1
2
∠BCD=20°;

(2)∵∠PCB=∠PCD=20°,
∵AP平分∠DAB,∠B=36°,
∴∠DAP=∠PAB=18°,
∴∠P=180°-(180°-40°-18°)-20°=38°;

(3)∠DAP+∠D=∠P+∠DCP,
∠PCB+∠B=∠PAB+∠P,②
∵∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,
∴∠DAP=∠PAB,∠DCP=∠PCB,
由①+②得:
∠DAP+∠D+∠PCB+∠B=∠P+∠DCP+∠PAB+∠P,
即2∠P=∠D+∠B,
又∠D=40°,∠B=36°,
∴2∠P=40°+36°=76°,
∴∠P=38°.
點評:本題主要考查了三角形內(nèi)角和定理,角平分線的定義及閱讀理解與知識的遷移能力.(1)中根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得出“8字形”中的角的規(guī)律;(2)是考查學生的觀察理解能力,需從復雜的圖形中辨認出“8字形”;(3)直接運用“8字形”中的角的規(guī)律解題.
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(1)探究新知:
①如圖1,已知AD∥BC,AD=BC,點M,N是直線CD上任意兩點.
求證:△ABM與△ABN的面積相等.
②如圖2,已知AD∥BE,AD=BE,AB∥CD∥EF,點M是直線CD上任一點,點G是直線EF上任一點,試判斷△ABM與△ABG的面積是否相等,并說明理由.
(2)結(jié)論應用:
如圖3,拋物線y=ax2+bx+c的頂點為C(1,4),交x軸于點A(3,0),交y軸于點D,試探究在拋物線y=ax2+bx+c上是否存在除點C以外的點E,使得△ADE與△ACD的面積相等?若存在,請求出此時點E的坐標;若不存在,請說明理由.
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(2)如圖2,有一直角三角形紙片,兩直角邊AC=3,BC=4,將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,求CD的長.
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(2013•河北一模)(1)探究新知:
①如圖1,已知AD∥BC,AD=BC,點M,N是直線CD上任意兩點.則S△ABM
=
=
S△ABN(填“<”,“=”,“>”).
②如圖2,已知AD∥BE,AD=BE,AB∥CD∥EF,點M是直線CD上任一點,點G是直線EF上任一點.試判斷△ABM與△ABG的面積是否相等,并說明理由.
(2)結(jié)論應用:
如圖3,拋物線y=ax2+bx+c的頂點為C(1,4),交x軸于點A(3,0),交y軸于點D.試探究在拋物線y=ax2+bx+c上是否存在除點C以外的點E,使得△ADE與△ACD的面積相等?若存在,請求出此時點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出x的取值范圍;
(2)當以AP長為半徑的⊙P和以QC長為半徑的⊙Q外切時,求x的值;
(3)點E在邊CD上,過點E作直線QP的垂線,垂足為F,如果EF=EC=4,求x的值.

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