【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線x軸于A﹣1,0)和B5,0)兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,點(diǎn)D是線段OB上一動(dòng)點(diǎn),連接CD,將線段CD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段DE,過(guò)點(diǎn)E作直線l⊥x軸于H,過(guò)點(diǎn)CCF⊥lF

1)求拋物線解析式;

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)F恰好在拋物線上時(shí),求線段OD的長(zhǎng);

3)在(2)的條件下:

連接DF,求tan∠FDE的值;

試探究在直線l上,是否存在點(diǎn)G,使∠EDG=45°?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】1;(21;(3;②G4,)或(4,6).

【解析】

1)把AB的坐標(biāo)代入拋物線的解析式,解方程組即可;

2)由C的縱坐標(biāo)求得F的坐標(biāo),由△OCD≌△HDE,得出DH=OC=3,即可求得OD的長(zhǎng);

3先確定C、D、E、F四點(diǎn)共圓,由圓周角定理求得∠ECF=∠EDF,由tan∠ECF==,得到tan∠FDE=;

連接CE,得出△CDE是等腰直角三角形,∠CED=45°,過(guò)D點(diǎn)作DG1∥CE,交直線lG1,過(guò)D點(diǎn)作DG2⊥CE,交直線lG2,則∠EDG1=45°,∠EDG2=45°,求得直線CE的解析式為,設(shè)直線DG1的解析式為,設(shè)直線DG2的解析式為,把D的坐標(biāo)代入即可求得mn,從而求得解析式,進(jìn)而求得G的坐標(biāo).

1)如圖1拋物線x軸于A(﹣1,0)和B50)兩點(diǎn),,解得:,拋物線解析式為;

2)如圖2,點(diǎn)F恰好在拋物線上,C0,3),∴F的縱坐標(biāo)為3,把y=3代入得,,解得x=0x=4,∴F43),∴OH=4,∵∠CDE=90°∴∠ODC+∠EDH=90°,∴∠OCD=∠EDH,在△OCD△HDE中,∵∠OCD=∠EDH,∠COD=∠DHE=90°CD=DE,∴△OCD≌△HDEAAS),∴DH=OC=3,∴OD=43=1

3如圖3,連接CE∵△OCD≌△HDE,∴HE=OD=1∵BF=OC=3,∴EF=31=2,∵∠CDE=∠CFE=90°∴C、DE、F四點(diǎn)共圓,∴∠ECF=∠EDF,在RT△CEF中,∵CF=OH=4∴tan∠ECF==,∴tan∠FDE=;

如圖4,連接CE∵CD=DE,∠CDE=90°∴∠CED=45°,過(guò)D點(diǎn)作DG1∥CE,交直線lG1,過(guò)D點(diǎn)作DG2⊥CE,交直線lG2,則∠EDG1=45°,∠EDG2=45°,∵EH=1OH=4,∴E4,1),∵C03),直線CE的解析式為,設(shè)直線DG1的解析式為,∵D1,0),,解得m=直線DG1的解析式為,當(dāng)x=4時(shí),=,∴G14,);

設(shè)直線DG2的解析式為,∵D1,0),∴0=2×1+n,解得n=2,直線DG2的解析式為,當(dāng)x=4時(shí),y=2×42=6,∴G24,6);

綜上,在直線l上,是否存在點(diǎn)G,使∠EDG=45°,點(diǎn)G的坐標(biāo)為(4,)或(4,6).

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(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人?

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若該校約有1500名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中喜歡娛樂(lè)節(jié)目的有多少人?

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