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38
的值是（　�。�
A、2
B、-2
C、±2
D、±2
2
考點：立方根
專題：
分析：根據立方根的定義求出8的立方根即可．
解答：解：
38
=2，
故選A．
點評：本題考查了對立方根定義的應用，注意：一個正數有一個正的立方根．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，Rt△ABO在直角坐標系中，AB⊥x軸于點B，AO=10，sin∠AOB=
3
5
，反比例函數y=
k
x
（x＞0）的圖象經過AO的中點C，且與AB交于點D，則BD=
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

當身邊沒有量角器時，怎樣得到一些特定度數的角呢？動手操作有時可以解“燃眉之急”．如圖，已知矩形ABCD（矩形紙片要足夠長），我們按如下步驟操作可以得到一個特定的角：
（1）以點A所在直線為折痕，折疊紙片，使點B落在邊AD上，折痕與BC交于點E；
（2）將紙片展平后，再一次折疊紙片，以點E所在直線為折痕，使點A落在BC上，折痕EF交AD于F，則∠AFE的度數為
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

-
3
5
的相反數是（　　）
A、-
3
5
B、
3
5
C、
5
3
D、-
5
3

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科目：初中數學 來源： 題型：

某班五位同學的身高（單位：cm）組成一組數據為：170、168、165、172、165，則下列說法正確的是（　�。�
A、極差是5
B、中位數是165
C、眾數是170
D、平均數是168

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1）從一個五邊形的同一頂點出發(fā)，分別連接這個頂點與其余各頂點，可以把這個五邊形分成
 
個三角形．若是一個六邊形，可以分割成
 
個三角形．n邊形可以分割成
 
個三角形．

（2）若將n邊形內部任意取一點P，將P與各頂點連接起來，則可將多邊形分割成多少個三角形？
（3）若點P取在多邊形的一條邊上（不是頂點），在將P與n邊形各頂點連接起來，則可將多邊形分割成多少個三角形？

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1）計算：
38
+（
1
2
）-2-2tan60°+|3-2
3
|；
（2）先化簡，再求值：
3a2-6a
a-3
（a+2-
5
a-2
）÷
a+3
a
，其中a=1-
3
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，直線AB、CD相交于點O，OE是∠BOD的平分線、∠AOE=150°，求∠AOC的度數．
解：因為AOB是直線（已知），
所以∠AOE+∠BOE=180°
 

因為∠AOE=150°（已知），
所以∠BOE=
 
°
因為OE平分∠BOD（已知），
所以∠BOD=2∠BOE
 

所以∠BOD=60°．
因為直線AB、CD相交與點O（已知），
所以∠AOC與∠BOD是對頂角．
 

所以∠AOC=∠BOD
 

所以∠AOC=60°
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某公司推出了一種高效環(huán)保型洗滌用品，年初上市后，公司經歷了從虧損到盈利過程．下面的二次函數圖象（部分）刻畫了該公司年初以來累積利潤s（萬元）與銷售時間t（月）之間的關系（即前t個月的利潤總和s和t之間的關系）．根據圖象提供的信息，解答下列問題：
（1）由已知圖象上的三點坐標，求累積利潤s（萬元）與時間t（月）之間的函數關系式；
（2）求截止到幾月末公司累積利潤可達到30萬元；
（3）求第8個月公司所獲利潤是多少萬元？

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